我原想收穫一縷春風，你們卻給了整個春天——我收穫了春色滿園！
這是我此刻最真實的感受，也是我最大的幸福。
當我作爲家長的身份進站到講臺上給孩子們講述小木偶匹諾曹的故事時，既倍感榮幸又深感忐忑，同時又有點壓力山大，因爲準備不充分，總覺得條理不清晰，語無倫次，原本計劃好的變換幾種聲色給孩子們讀的章節，也沒有預想中的效果，但孩子們太包容我了，他們那沉浸式的小表情，發亮的小眼神兒，讓我迷醉，給我力量。故事講完走上講臺擁抱我的難麼多小胳膊更是讓我覺得擁有了全世界；最讓我感動的是一個白白胖胖的小男孩當場對我“表白”：阿姨，我好想當你的兒子，這樣就可以天天聽您講故事了……另外一個戴着眼鏡的斯斯文文又內秀的小男孩對我豎起大拇指說：阿姨，您故事講得好精彩……
我本想收穫一縷春風，這羣小可愛們竟然給了我整個春天！叫我怎能不愛你們？！
出了教室，我又馬不停蹄的投入新的工作中了，只是草草跟老師互動一下，早晨起來纔看見羣裏滿滿的熱情溢屏而出，特別感謝孩子老師的有愛有心體貼與互動，肯定鼓勵和煽情，真的在學習羣裏掀起了一段小高潮，讓我愈發忐忑，受之有愧。
讓我忍不住寫下這幾句肺腑之言：
感謝優秀有愛的老師給我這樣的機會，讓我走進孩子們，去擁抱他們的童真，和他們一起沉浸在故事的王國裏，小乖們那清澈的小眼神兒、享受故事的小神情，讓我真的真的“沉醉不知歸路”，那麼那麼多乖寶寶們擁抱我的小胳膊讓我覺得我已經擁有了全世界！！
我只是給小乖們語無倫次地講了一點點故事，卻收穫了比這個春天還五彩斑斕的愛！！
感恩！
感謝！
靜下心想想，何德何能，能得一羣六七歲的小孩們，最純真、最誠摯的崇拜和熱愛，何德何能，能得到老師的肯定和鼓勵，何德何能，能得到那麼多寶爸寶媽的讚揚和豔羨？
我只付出了一點點，卻收穫了滿屏滿屏的愛！
選擇跟着小可愛們分享來自於意大利童話作家卡洛·科洛迪的童話《木偶奇遇記》是經過篩選的，這部童話在閨女小的時候我就跟她讀過好幾遍，小傢伙特別感興趣，當時差不多能複述下來了，前幾年給班裏的孩子們也嘗試着去讀，啃讀的那種，正好把德育、寫作、故事引領、趣味教學等溶於一爐，孩子們都特別看盼望“故事匯”的小欄目（當時以此爲槓桿，撬動得工作也輕鬆了不少）；如今又是晚上睡前的媽媽故事時間，給兒子讀了將近兩遍了，小傢伙也是天天唸叨着……所以我估計班裏這羣小可愛們一定也會喜歡這個有點調皮、有過一身毛病，但最後在家人和朋友的愛和鼓勵下，戰勝自己從木材的“材”不斷雕琢掉身上的種種不足，變爲人才的“才”的這個小匹諾曹的奇遇故事。
這部童話發表於1880年。該作品於1940年被迪斯尼公司改編爲動畫電影，後分別於1983年和2002年翻拍真人版。由此可見這部童話，受人歡迎程度度之高。作品講述一位木匠傑佩託睡覺的時候，夢見一位天藍色頭髮的仙女賦予他最心愛的木偶匹諾喬生命，於是小木偶開始了他的冒險，在期間他通過勇氣、忠心以及誠實的考驗。歷險中，他曾因貪玩而逃學，因貪心而受騙，還因此變成了驢子。最後，他掉進一隻大鯨魚的腹中，意外與傑佩託相逢……最後匹諾喬終於長大了，他變得誠實、勤勞、善良，成爲了一個真真正正的男孩……
多跌宕起伏的故事，故事裏有力量，正是引領小乖乖們懂事、長大的鮮活教材。孩子們就是經由有啓迪意義故事的深度滋養，有故事伴隨成長，用書香浸潤童年時光，才能快樂幸福的邁向自己的春暖花開。
非常感謝這樣的一次機會，能走進孩子，被他們的童心和童真洗滌着，獲得最大的價值感和快樂感。
孩子能在師長的雙向引領下，沉浸在“好讀書、讀好書”的良好氛圍中一定會更早的也更長久的品嚐到“讀書好”的妙不可言。
被書餵養着長大的孩子，一定是幸福健康快樂的，家長老師和孩子一定能夠實現愛的雙向奔赴。
