文／秋葉
諸多磨難加身，依然能活的如此坦蕩！
世界觀裏觀世界！
不知是從哪兒聽見或看見的，冥冥之中記下來！
於是想自己：我本不慕名利，不愛富貴夢，只想隨風，只想做一個沒有故事，散漫步者的看花人，在深深的草木庭中摘花沾頭，不負似水光陰和那英姿爽氣的這般女子。
“我有了今時的際遇，得了喜愛，亦受人責備，能人讚賞，亦有人厭棄，今日種種的榮辱得失，我皆感恩，是做多年孤影跟霞所得的報果。”一一因爲慈悲，所以懂得
早起一杯溫溫地不燙手的清水幾肚後，滋養地三組呼吸，提起了一天的美好！
亦師亦友的敏麗，傳授了一些營養知識，很是受用，喚醒了沉睡在身體裏的懶蟲因子，遊動的氣流隨的縫隙深入的好像到了盡頭，讓它無路可走，接受勤奮因子的煉化。
早上7點鐘的街道上，行人稀少，寒冷的冬季，厚重的衣服，和等待中心情，時好時壞，路燈會因你的遠近而拉長影子，有時影子在你的前面，有時影子在你的後前，和自己的影子玩一會兒，像個孩子淘氣的不輕呢！
人生本該繁花滿枝，然轉身過去，也只是空虛一場，一如亂世浮生，亦是佳人寥落。雖驚豔四座，傾倒衆生，也抵不過萎落沉沉的宿命，所幸＿＿始終美麗被封存在書卷裏，不被歲月所傷，更不爲世人修改結局！
時時檢討長不大的自己，跳出塵封的確幸，找找我在哪裏？
噢！原來長大好難！需要用一輩子！！
素靜的日子，身字和身形都是在喧鬧和淒涼中無限的，侵入自己的心房，在那雲下度過的日子，積累了很多少女的心，而又在書香裏積累了對塵世的種種疑惑。
也是在讀書的時光裏，睿智增加與減少書籍似乎過目有序，在經驗的根源之中，時常的感受到書籍的快樂像是女子吧！
又或許進入秀坊，不經意的學會了刺繡和女紅，又或許這些女紅之事所然乏味。偶然能將我們那些無謂的三從四德和乏味的規矩拋出，與開放式的教育，讓我們不再戰戰兢兢，如履薄冰。
縱使飽讀詩書卻也少有人知。但是我想作爲一個多有人知的女生，樂不思蜀的在殊知之中逐漸的長大，在殊知之中讓歲月留下點什麼？灑脫與晴朗，自是在趁少年之時吧！
早起最是靜好的，便是讀書了！隨着早起的風，嘹起亮眼的嗓子，段段有序的開啓朗朗書聲！！！
五年前，我曾預知了一段如蓮時光，並許諾有一日會加倍償還時光，一再既不如知我所欠下的債，約償還了多少，又或是一生一世都償還不清，那麼，這就是鑲嵌我自心安理得。
沒有辦法離世，去採梨種菊，只好這一份閒趣的事業，卻被塵世所傷，但又被塵世所救，所以疲憊不堪，但又看見了那三兩的好意！
文字註定走入了風景，用文字鑄造了無數的人境，默默之中，情懷與風婆都在漸漸成長，沒有憂愁，沒有感傷，那孤立自在的自己，隨風而去！
看透了，聽多了，嚐盡了，也淡然了！
一個人，一本書，一杯茶，一簾夢，有時候寂寞是叫人這樣叫人動心，此世纔會如此波瀾不驚！涼風吹起樹葉，這煙雨讓塵封在書卷裏的章辭和故事瀰漫了溼潤的氣息＿＿叫人好不豔羨！被風吹的日子！
“當愛情接踵而來時，它會做短暫的停留，又義無反顧的離開，看着它決絕的背影，又無比的優雅，那時候彷彿連一聲珍重都是多餘，他讓每一次轉身都成隔世，又讓每一次相逢都成永遠，他總是那樣的潔淨，任憑世事萬象衆生，他的內心始終山明水清 、一清二白。”＿＿因爲懂得，所以慈悲
終於明白，有些路只能一個人行走，那些邀約好同行的人一起相隨，雪季走過年華，雨季走過春秋。但，有一天終將會在某一個渡口離散，紅塵陌上，獨自行走，綠柳拂過衣袖、 青山不改承諾，雲與霧可以兩兩相望，星與晨可以毫無瓜葛，那時候只一個人的清歡於世，一個人的高山流水。
真正的平靜不是離開車馬喧囂，而是在心中修籬種菊，儘管如流往事，每一天都是濤聲依舊，只要我們消除執念，便可寂寞安然，願每個人在紛世中不會迷路，荒寂中可以端坐盤石、醉醉倒花落花前！
女人、女子亦是如此！
毎毎聽着分享的聲音，如落入塵土的一顆顆碎金子，好是值錢，從五種花園，到斷舍、斷世，又重尋自我的誕，才發現思維方式是那樣的陳舊，這個多事的腦袋不中用了，不中用了，需要用半生明白，半生嚐盡百歲之苦，再享百歲之好，再念百歲人生，唉！終是離不了大女生的寄掛，在心理科普中游走，讓我真心對自己好點兒！
女人的一生不是父母的續集，不是兒女的前傳，更不是朋友的外篇，只有對自己的一生負責纔是出路，因爲男人擔不起這個責任。＿＿大女生
一本書念清晰了，可以改變一生，可以快速的坦然奔向自己的繁華錦繡！
早讀、學習、冥想，回顧《大女生》書中精華和吸收要點，自己因在哪些方面精進、修正、改善、修煉、突圍，修行的同時，不忘初心，方得始終的堅持！
讀書是自己的事，非常抱歉，不能代勞！一定是親力親爲！
該學習的時候學習，該賺錢的時候賺錢，該精進的時候精進，都不能耽誤，但不好兼得！
但可以互相彌補不足，在三本書裏提到了三個女性：
王瀟在最美好的時候選擇了精進學習。
董卿在最風光的時候選擇了再度深造。
楊瀾在頂尖的時候選擇了再次進行學習！
因爲學習，所以有了更好的收穫和更豐富的想象力，行動力也超級主動，結果反而自然而然！
映射行爲，我像家長一樣提醒交作業，書友們想孩子一樣有的交了，有的不交，還有的因有事請假了。
在現實生活中，家長會反應出情緒，呵呵！你是家長時的反應是什麼樣子？和你一樣嗎？
哈哈！
多學點，自己有用。
少學點，自己少用。
與他人無關！
想起來，大學教授上課的情景，夾着書上完就走…
小學老師上課要維持秩序，要催作業……
初中、高中是能管就管二……
嗯嗯！從成長的自覺成度來看，孩子的行爲也會影響成人的行爲！
蛤蟆先生的經歷，我在感悟不缺席的人生，啥都有過經歷，只是主角與配角的關係，主角是成長的參與者，配角好像是來陪襯別人的成長。
多本書裏提到自我的誕生與自我的成長，蛤蟆先生活在別人陰影中，一個事件激盪的他的生活……
好心的形形色色的朋友，幫助他走出……
專業有經驗的蒼鷺，幫助蛤蟆察覺自己，原因“童年，原生家庭…”
蛤蟆如何走出來……
咱們呢？？？
我看見了一羣比孩子還孩子的“中年少女”……
還好，有你們同行！
20230219晚