學習的樣子
親愛的小白兔：
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那天晚上發現你偷偷地寫作業，而且在光線很暗的環境下，我感到非常的生氣。聯想到前一段時間對於你在坐車或者一起遊玩的時候，偷偷的背誦記在小本子上的知識點。媽媽還表揚你這樣好樣的樣子。現在想來心中有一點害怕和不是滋味。學習不是這樣的，尤其是小學生，應該是玩的時候盡情的玩，學的時候專心的學習。作爲家長錯誤的引導讓你的學習方式有點不對。我們希望一個自覺地孩子，但是更希望一個健康的孩子。任何時候的學習絕對不能夠犧牲身體的健康爲代價，也不能夠以學習的名義擠掉正當的娛樂需求。我更希望看到你和其他的孩子一樣享受屬於你的童年，而不是爲了所謂的好成績而喪失童年。沒有童年是可怕的。成績不是學習的目標，而應該是學習過程中的一個副產物。學習不是爲了躲避父母或者老師的職責而選擇的行爲，而是基於內心的需求。學習猶如喫飯和喝水。不是爲了父母而喫飯、喝水，而是身體有了需求。身體的需求導致的喫喝行爲，才能夠體會到食物的香味和水的甘甜。學習也是一樣，不是爲了考一個好成績，不是爲了和別人攀比，不是爲了避免父母的責罵，而是精神世界的需求。只有當你認識到學習是精神世界的需求的時候，學習纔會變得自如和幸福。求學階段的學習，就是爲了讓你的知識結構更加的完整，讓你的認知工具更加的多元化，爲了以後學習更加的便利而已。因此，求學階段的學習都是基礎，需要學的紮實，學的透徹。
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學習一直是大家口頭上說的詞語，卻從來沒有考慮過適合自己的學習方式會是什麼呢？通過讀書和觀察學生的學習，我認爲基礎教育的學習應該有這樣的特點：目標、框架、透徹、誤區的標記、適合的重複。目標是學習的指引燈。有了清晰的學習目標，會讓你在迷茫的時刻能夠找到學習的方向，學習的目標既要有大目標，還要有具體可操作的具體目標。具體目標讓學習變得清晰可見。框架是對於學習內容的一個分割。學習框架是一份學習的指南，能夠清楚在某個時刻應該幹什麼，應該達到什麼樣的目標？框架的建立會讓學習更加的有效。框架不僅是學習，還應該是複習的最重要的一個工具。每一次學習的時候，千萬不要貪多，貪快，而應該把每一次的學習都學的透徹，就如蒸饃的一樣，蒸熟，而不是夾生。要有一種，學就學懂，而不是事實而非的感覺。學透徹不僅能夠節約時間，還能夠積累解題的經驗。學習就是一種經驗的學習，因此，什麼地方沒有學會，什麼時候要把不會的地方學會，用什麼樣的方法去學習，這就是對於錯誤區的一個標準。會學習的人，始終知道什麼地方存在問題，並且會尋找辦法去解決
。錯誤是學習提升的最快的方式。學習還需要恰當的複習。艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，有規律的複習會讓記憶更加的牢固。學習也是一樣，需要定時的複習，而不是一勞永逸。