孩子，難得你跟媽媽的意見一致了，我喜出望外，忙不迭的開始爲你聯繫。
這次英語是你的“滑鐵盧”，中午還想着跟你商量一下，送你到楠楠阿姨家裏去“開小竈”，眼瞅着缺口如此大，媽焦心吶！誰知你砸過來一句“不去”，堵住了我所有想跟你說的話和方案。
那種急於幫卻又使不上勁的無力無措感鋪天蓋地向媽媽湧來……
幸虧，下午你的情緒平穩了一些（剛剛得知成績時你眼圈紅了，飯都喫不下，媽有多心疼！）有所鬆動，我趕緊聯繫你娟兒阿姨，在她溫柔又循循善誘的一番話裏，不僅給你指出了未來一個月你有針對性投入時間和精力的區域和方法，還建議你使用思維導圖把語法方面的知識體系建構出來，還不忘貼心的建議你不必再額外增加訓練量，單就每天作業中的閱讀版塊進行精細化分析，篩選出不熟悉的詞組謄寫在小紙片上，一天多讀幾遍；用英語的思維模式去讀英語課文，不必糾結語於完全翻譯成漢語……這可都是壓箱底的真經呢。
最讓老媽開心的是你超級喜歡娟兒阿姨的溫柔和鼓勵，媽媽很清楚，我的孩子，親其師才能信其道。你會從娟兒阿姨那裏汲取到繼續前行的力量的，就像上週你楠楠阿姨特意囑託你一番話之後，你鉚足了勁說要“跟單詞槓上了”一樣。
晚上又給你聯繫了天兒叔叔，你這位天叔叔可是學科界的天花板，你還記得他的那篇《如何看待期末考試成績的進退？用一張A4紙幫你找到根源》吧，簡直將學生出現知識漏洞的前世今生分析得透亮明晰，點擊率一度爆棚。
天兒叔叔根據你的困惑指出你物理薄弱的環節，給出建議，尤其叮囑的是要拿出韌勁，不懂就問，抓住一切能問的機會多問，還要把自己錯誤的思路跟老師和盤托出，讓老師幫你診斷出問題癥結所在，萬不可停留在看似聽懂實則知識體系還未樹立、框架還沒有建構的淺嘗輒止上，由一道題到一類題，哪怕一天兩天三天，一定要把這個“碉堡”攻破再進入下一個……怎麼樣，聽他給你條分縷析一番，收穫不小吧？
他能根據你的描述切中肯綮，指出是你是動態電路環節出現了知識漏洞，需要到這個源頭去“植樹造林”，向老師討教時，不能只滿足於聽老師給你講正確的答案，還要把你自認爲是正確實則錯誤的答案或者思維過程攤開來給老師聽，在你的思想和老師的思想碰撞中，老師會詢脈問診找到你知識架構大廈中坍塌的部分，幫你修復。讓老師老師會把你精準的定位薄弱區域，每天拿出一二十分鐘時間，利用專題訓練夯實基礎 ……
天吶，媽媽聽到這一點，都尤爲震撼，我也從你眼神幾度發亮中判斷出經驗豐富有極具智慧的天兒叔叔找到了你的堵點，點破了痛點，又給出瞭解決方案。
天兒叔叔一直在鼓勵你，只要拿出“不把漏洞補好絕不罷休”的不服輸韌勁兒，你絕對會逆襲成功。我也特別贊同他的那一句話，“既然奇蹟每一屆都會有學生創造，說明這事真實可發生，那奇蹟創造者爲什麼不可以是你呢”？要相信自己！
看吧，孩子，兩位資深的學科教學天花板級別的老師，都給予你充分的鼓勵，同時又擔心你學習時間太緊，想要補漏洞就用碎片化時間，他們的金玉良言和諄諄告誡你都聽進去了吧，我的閨女。
我怕這樣難得的真經聽一遍不夠，特意錄下來，咱有空了再回放着聽，真經需要細細品味咂摸體會的。
所以媽媽特別信奉“專業的事交給專業的人去做”。相信這個週末的下午你獲益匪淺。
最後，媽媽還是建議你既然有收穫，趕緊趁熱打鐵抓落實，還要落細——把叔叔阿姨給你的壓箱底真經好好梳理一下，用媽媽的套話說就是做好規劃——任務細化，掛圖作戰，制度上牆，記住，我的閨女，能做到“目標可視化，任務數量化，效果反饋化，反饋夯實化”這四個新的“現代化”，你一定能夠改變目前的“覺得自己已經用心努力學習了，可爲何結果還達不到預期”的困局。
有高人指路，得破局思路，以有解思維，努力到無能爲力，那麼，孩子，一切都會爲你讓路！！
就像媽媽欣喜地看到你的玲玲阿姨給予你化學上的、心理上的點撥與呵護，會成爲撬動你所有學科的“槓桿”一樣，今天又有兩位高段位的大咖爲你賦能，你一定會插上騰飛的翅膀，翱翔在學業的藍天。
好孩子，乾坤未定，你就是那一匹黑馬。
Ready？ go！
