这两日，我和“中心”的老师会见了一位妈妈，她孩子出现抑郁、厌学、离家出走的情况。妈妈急忙找到我们寻求帮助，她说到痛处大哭不已……
我们给予她专业的辅导后，她决定带孩子过来看看…
有一些触动和思考：
为什么现在越来越多的孩子出现抑郁、网瘾、厌学甚至轻生的情况？
为什么那么多家长如此辛苦地“扶养”孩子，实际是在用行动“摧毁”孩子？
教育中的不自知，如何自我发现与醒悟？
我有一些感想分享：
之前很长一段时间，我对孩子是很焦虑的，是看不见的，我经常吼他，甚至打他。我把自己的极度焦虑和情绪转嫁在孩子身上。
孩子莫名其妙承受很多冤枉的打骂。慢慢地，他也暴躁、容易发怒，动不动就哭，学习很不专注等。其实，我是知道孩子受自己的影响很大，但是我无能为力，没法改变现状，也不知道如何改变？
我在按照一种固有的思维模式惯性地做事，包括继续惯性地教育孩子。
后来，我有幸陪伴孩子读经典，每周六参加公益经典读书会。在天然的自然环境下，跟一群志同道合的家庭共读《论语》《诗经》等，持续了半年多时间。
说来也奇怪，我和孩子都有了改变。我不知不觉在调整状态：浮躁焦虑缓和很多，看得见孩子，可以做到心静下来；
孩子也在修复，他开朗了很多，易怒的情绪随着妈妈状态的转变也发生了变化：能够专注做一件喜欢的事，遇到困难就动脑筋解决（比如动手组装积木，之前是做到一半就发脾气摔积木）
虽然还不能做到专注学习，不过我很欣慰，继续耐心陪伴他，我知道孩子的修复需要时间。
我也在修复自己。我在自己和孩子身上有所觉察了，开始反躬自省。我不再焦虑他的成绩，因为成绩只是表象。
我会更关注他在学校跟同学相处的如何？
如何处理与同学的矛盾？
学校发生哪些好玩有趣的事情？
于是，孩子跟我分享快乐、不快乐的事情。
每天晚上回家，第一件事就是听《论语》音频，空气中飘荡着经典的音韵，家里也温馨了很多。
如今，我们读经典已有一年多了。很多神奇在悄悄发生着：同事都说我变化很大，只有我自己清楚变化来自于内心最根本的东西扭转了过来。
孩子也在向阳而生！
这份改变，我花了一年半时间，路漫漫，其修远兮，成长道路共追随。
“当你跳上一个高度时，你就再也回不去了。”是的，我也不想回去了！
孩子的问题追根溯源就是家庭和家长的问题。比如：我自己。
当我回头再看，不忍直视。幸好，醒悟的早！也许，我的自我成长和育儿经历可供妈妈们讨论[呲牙]