这几天辅导孩子的作业的平面几何题，小学生刚刚接触几何，还没有从原来线段这样的直线思维中转换过来，看到这些平面图形自然有点懵圈了。
然而即使我自己去做题，看起来简单但是也需要费些脑力，有时候也不得要领。于是，心态就慢慢变坏了。
急躁，本来想着在孩子面前秀一下，这下没弄好，就急了；另外，也开始埋怨孩子没有好好学，焦虑得心态也有了。越是这样心情越差，耐心丢掉了，有急不可耐地要教孩子，情绪不佳态度不好，孩子也难以领会，最后似懂非懂地完成作业。
焦虑的心态，是父母颇为普遍的情绪状态，同时，孩子的心态也同样不好。当孩子和父母交流学习和作业的时候，他的心情也不平静，诚惶诚恐的样子，非常担心受到爸爸妈妈的责备。倘若亲子双方心态都在急剧波动中，交流也不可能有好的效果，于是导致双方近在眼前，而心却相隔千里，教育也没有效果了。
教育方式方法很重要，同样心态也要放平，否则是父母听不到孩子的心声，而孩子则理解不了父母的苦心。