一位四十岁的女教师辞去了正式编制，做了一名青少年儿童心理咨询专家。
关于辞职，她曾咨询过很多人，大多数人都说：“你这条路是无法谋生的，你都快四十岁了，有家庭有孩子有责任，你在学校呆了这么多年，人太单纯了，还是等退休之后再实现梦想吧！”
经过反复考虑，在没有准备好退路的情况下，她还是裸辞了。
周围很多人对她的这一做法都表示难以理解，尤其是她的母亲，每天要打三次电话，问她究竟是什么原因：“是不是在学校被人迫害？我去帮你出头，找领导理论或者静坐都可以......”
还一再问她：“你辞了职没了工作，万一被老公嫌弃和你离婚怎么办？”
“等你老了没有收入也没有家庭，该怎样生活？”母亲对她的未来表示出深深的担忧。
在没有辞职之前，她一直是毕业班的班主任，越来越卷的教学工作，让她感到十分地无奈和煎熬，由于学校对成绩的严苛要求，每天都要给学生们布置大量的作业，但同时她又于心不忍，觉得学生们实在太累了，这种矛盾常常让她无所适从，非常地不快乐。
学校的教育看重的是分数，而不是育人，作为一名老师，她根本没有时间去关照孩子们的精神世界，学校的其它工作也很卷，没完没了的检查和验收，需要准备很多的材料，工作精力全放在了如何拍照，做好资料上面，感觉把自己的时间和生命花在了不喜欢也不擅长的工作中。
这样的老师，不是她想像中的老师，这样的工作，也不是她所热爱的工作。
她说：“人从一出生就开始走向死亡，这个世界最宝贵的东西是时间，我必须把时间用在有价值有意义的事情上面。”于是，她终于下定了决心，向学校提交了辞职申请。
刚辞职的那段时间，她感到非常迷茫，失去了单位和团队，也失去了所有的社交圈子，没有了安全感、价值感和归属感，她睡不着觉，吃不下饭，失眠抑郁焦虑。
一位好友安慰她说：“人生的目标，并不仅仅为了赚钱，何必为了一份工作，把自己一辈子禁锢起来呢？你的选择是对的，应该去实现梦想，做自己想做的事情，这样才拥有完整的人生。”
好友的一番话，使她重新获得了信心和勇气，她开始认真安排自己的时间，制订了十年工作目标，十年之后，我要成为一名优秀的青少年儿童心理咨询师。
想清楚这一切后，她每天锻炼身体，买菜做饭干家务，学习心理学方面的各种课程，活在当时当下，生活变得充实有趣。
随着时间的推移，她开始帮助学校处理儿童青少年个案，做各种心理课程和讲座，一边输入一边输出，同时开始建立自己的团队。
辞职六年以来，她专注于个案咨询，对于那些厌学、沉迷手机的孩子、不肯去学校的孩子、抑郁焦虑的孩子、跟父母完全无法沟通的孩子，和他们心理碰撞，层层推进，找到问题的根源，帮助他们去慢慢改变。
每帮助一个孩子和家庭走出困境，就是她感到最有价值感的时刻，也是最幸福的时刻。
她说每个中国孩子身上都有不可承受之重，一次次的考试，一次次的排名，甚至一份一份的奖学金，都代表着一份又一份的焦虑，他们就像洪水一样，向那些尚未成熟的幼小生命倾泄而去，他们还那么小，对于外界信息是无法过滤的。
然而我们的社会除了要跟孩子成绩要分数，变着法儿的工具化孩子，我们没有耐心去倾听他们的感受，分担他们的悲伤，当然我们也是这样工具化自己的。
孩子们的心理问题，不仅仅是一个技术层面的问题，而是整个社会观念都亟待改变。
我们每个人都被弥漫在全社会的焦虑所裹挟，每个人都无法藏身，同时，又在不知不觉中，把自己的焦虑传递到了孩子身上，却从来没有认真想过，孩子的承受能力是有限的，忽视人性的鸡娃将会使前面无路可走。
如果我们不把自己当作赚钱的工具，而是就算保持简单生活也能安时自在，如果我们不把孩子当作赚取未来的工具，而是就算平凡普通也能快乐成长，如果我们的社会观念不再只有竞争和攀比，更多的是一些平静和顺其自然，那么孩子的心理问题就不会那么早那么多。