2023年2月27日開啓了我們這學期的閱讀了。共八本書，每本書計劃兩週完成。要怎麼讓學生有真正地閱讀，並從中有收穫呢？
我絞盡腦汁，終於想到了幾個好辦法。
一 小組賽讀
我們採取小組抽籤閱讀一段話，再由四位列車長對自己及他組進行評價，然後，老師再給予評價，最後把他們的總分算出來，給各組加上適應的分數。
孩子們一個個都生怕自己比別的組差，都在極力讀好自己抽籤到的段落。
二 閱讀打卡
通過打卡，讓孩子們根據時間規劃，兩週一本書，列車長再劃分時間段，讓同學明確哪篇文章要讀到哪個時間，有時間，有加分，孩子們都興致勃勃。（2023.3.2）這天晚上，還有兩位家長前來反饋：讀書後分數沒有加，我一查，發現我佈置打卡時，忘記置定分數值了。趕緊補救。
三 完成練習
我根據每個故事，制定一些練習，主要是查看孩子們是否真的讀懂其中故事內容。由家長拍照上傳，給每位學生加上相應的分數，並給他的名下蓋章，到八本書結束後，每位同學有一張“閱讀存摺記錄表”。
四 讓列車長選擇一個片斷進行表演
兩週讀完一本書，由列車長先擇一個片斷組織同學進行表演，看哪個列閱讀列車表演到位，再對該列車組進行加分。