學生疲乏的眼神，敷衍的聽講，總是讓我有一種想放一放數學學習，帶他們到操場上有序的瘋一瘋的念頭。碰巧這兩年學校給我分了隔壁班的體育課，所以我是認真準備每一節體育課的，也得到了同事和領導的多次表揚，覺得我的體育課內容組織得很好，讓學生既得到鍛鍊，又積極參與確保了安全!
今天的體育課，我是提前測量了跑道上50米的距離，放好了五塊標誌碟做起跑和終點標誌，正好讓學生感受一下50米所用時間用秒計時的數學知識。爲了不影響別的班跑步熱身，我特意選定了一處外跑道線做標記。講好跑步規則和紀律，學生們已經被我訓練的知道怎樣保持紀律，注意安全了，所以壓根不用我操心具體細節。口哨聲響，每隊按序向前衝刺到終點，我只負責手機錄視頻，根據視頻判斷名次。
而接下來是讓我氣炸肺的經歷:跑道上放的標誌碟被其他班學生頻繁踢走踢翻踢飛，那些沒有體育老師帶的學生在跑道上橫衝直撞，根本不管內外跑道線，於是我讓一個學生在終點看管，隨時扶正；接着口哨聲吹起，學生衝刺向前跑時，總有跑道上被其他班學生橫穿直走，那些沒有體育老師束縛的學生，壓根不覺得需要禮貌閃避，導致嚴重影響我的學生跑步，出現了多起衝撞，我帶着麥克風話筒喊話讓他們離開跑道線，沒有用!我喊着是哪個班的？體育老師是誰?也沒有人理睬!望着四周散漫看着手機的體育老師，面對操場上散放的肆意奔跑的學生，他們只有冷漠以對，漠不關己!我嘴裏已經爆粗口了!依然沒有人理睬，沒有人管束自己班的學生!我忍不住走近幾個認識的體育老師，諮詢他們是誰班的？得到了一種態度上的漠視:沒有正眼看一下，不予理睬!不是我們班的!
我突然從這些閒站着的體育老師態度裏感受到了一種鄙視:都在散放，就你能!那麼認真上課，你自己認真，還要別人陪你認真!我心裏憋屈得很，你們可以不認真，你們可以不上課，但是你們已經影響別人認真上課了啊！難道我的認真也是一種錯?
火上澆油的是，我上二班的體育課，可是三班的學生圍着我:老師，誰誰打架了，老師，誰誰欺負我。。。一再幹擾我上課的口令和動作，煩躁之餘，我控制不住的對下一個來跟我告狀的三班學生說:“找你們自己班體育老師去，我在上二班課!”沒有用，在三班學生一再騷擾影響下，我煩躁的帶着二班學生進班級。誰知道我悶頭生氣的帶着二班進班級後，發現三班學生也跟我過來了!圍着二班各種告狀，我頭大的咆哮着:“你們體育老師呢？你們跟着我幹什麼？找你們班體育老師啊。。。”我的咆哮聲太大，引來了四班上音樂課的級部主任，我以爲作爲領導，你起碼查一下課啊，這明顯是一節空堂課嘛，出了問題怪誰啊！我九月一號開學第一天，因爲空了一節臨時課，就被批評，你們現在咋不批評不上課的?這不是不平等對待嗎？
忿忿不平的我下課後也忍不住跟同事訴說，同事說大家都這樣，你幹嘛那麼認真?
情緒平靜下來後，捫心自問我怎麼了？他們一直這樣，爲何今天控制不住?
這個地方不是我該待的地方，我還有十年退休，我氣什麼呢？隱形着繼續等退休吧！生活本無事，庸人自擾之!