天气又变晴了，虽然还吹着北风，却一点儿也不觉得冷，出门穿一件衬衫加一件薄外套就可以啦。
晚上老婆去接上完自习课的孩子，我下楼倒了垃圾，便独自去河边散步。
出了门走四五十步，就到了河堤。河堤现在建成了公园。一条长长的宽大的马路把公园和住宅楼分开。公园延伸2000多米，宽大约二十米，种了花草树木，建了广场凉亭。堤坝下建了一条人行小路和观景台。此时马路上和小路上的路灯全开，我走过马路，沿着凉亭前面的广场下台阶，走到河堤小路上。此时，我正处在两座桥中间的河边。两桥边装有彩色的灯带，桥上的路灯也全开。我的周围已经是灯光的世界，这些灯光倒映在流动的河水里，鳞光闪闪。河对岸显得漆黑，闪烁着零星的灯光，那是一个个村庄。就在那漆黑的村庄后有一所学校。现在是一所职业学校，而这学校的前身是一所中学。七十年代末，县城的第二中学条件很差，我就是读的初一至高三。如今，孩子在中学读书，使我想起我的中学。如今，我看到河对岸的学校，就会情不自禁地想起我的中学，心里就会拿我的和儿子比较起来。
想到这，我头脑里突然有了一个这样的想法：如果我的中学时代和儿子的中学时代能对调过来就好。对调过来，也许一切问题就解决了。那时候，我想好好读书，可是条件十分艰苦，儿子现在条件好，正好可以为我创造一个好的环境；儿子没吃过苦，正好可以让他体验一下，也许就能改变他的学习态度。
我进入初一的时候才十一岁，儿子进入是十二岁。要是儿子十一岁就和我一样就进入初中读书，并且只给他和我当时一样的条件，那他肯定会产生非常大的落差。
上初一的时候，我住校，意味着所有的生活技能要会，洗衣服、吃饭、安排学习和睡觉时间。独自生活在学校，出了学校就社会，所以面对的环境更加复杂。如果不学会自律，极有可能走上歪路。儿子现在只接触了学校和家庭，根本就没接触过社会，他为人处世的经验缺乏，就要独立生活难。只有当他经受一定的打击考验后，也许他才会意思到“从小养成自律的习惯”有多重要。如果什么都依照自己的性情去做，肯定是会放纵自己的。
我是先有社会经验，又经过生活和社会的拷打，一下子生活条件好了，这样倒回来，肯定会珍惜学习的机会，做到自律。如果是这样，那我就不会在到了初二年级，因为跟坏了玩伴逃课，导致学习成绩从班上第一掉到班上倒数几名。还好，在初三的时我清醒了，开始慢慢地补回来，学习成绩才上去一个很大的台阶。
我们要对调初一的生活，只是一个猜想和打比方。每个人要做到自律主要靠自己，条件和环境只是次要条件。