地理：
优点：
1.能够建立落实新课改理念，把课堂留给孩子，注重孩子发言空间，给予孩子表达和展示机会。
2.重视图文资料与多媒体视频的运用，形成有梯度、有层次、有步骤的问题链。引导学生自主学习，合作探究。
提升空间：
1.地理课是一个文理科兼并的学科，要在集体备课上下工夫，在细节上推敲。
2.从新课改目标出发，灵活利用课本教材中出现的图片。让课堂从规矩规范转向灵动活泼，避免千篇一律的模式化。创设活跃课堂，不要束缚学生思维空间，帮助学生打开思路，拓展空间，开阔视野。
3.区域性的明显特征，要重点强化。
4.当学生表达问题的时候，可以做进一步的方法询问，引导学生回顾梳理自己的思维过程，总结自己的学习方法。
5.教学过程中，既要体现学科知识逻辑，也要尊重学生的知识体系逻辑，尊重学生认知规律，贴着学生的认知水平设计课堂。
6.情境导入一定要跟问题链相结合，针对视频里的某个点或者是出现的社会热点进行切入，层层剥茧，展开线索，在学习过程当中培养学习能力、学习方法，让学生拥有学习地理的必备品格。
关键能力包括
获取信息的能力——读；
思考能力——加工信息；
表达能力——说。
7.学科的育人价值主要体现在培养核心素养。新课改不是纸上谈兵，要培养学生真实解决真实问题的能力，边应用、边学习、边培养。创设情境要形成常态化，用地理的视角来解释相关的原理。