地理：
優點：
1.能夠建立落實新課改理念，把課堂留給孩子，注重孩子發言空間，給予孩子表達和展示機會。
2.重視圖文資料與多媒體視頻的運用，形成有梯度、有層次、有步驟的問題鏈。引導學生自主學習，合作探究。
提升空間：
1.地理課是一個文理科兼併的學科，要在集體備課上下工夫，在細節上推敲。
2.從新課改目標出發，靈活利用課本教材中出現的圖片。讓課堂從規矩規範轉向靈動活潑，避免千篇一律的模式化。創設活躍課堂，不要束縛學生思維空間，幫助學生打開思路，拓展空間，開闊視野。
3.區域性的明顯特徵，要重點強化。
4.當學生表達問題的時候，可以做進一步的方法詢問，引導學生回顧梳理自己的思維過程，總結自己的學習方法。
5.教學過程中，既要體現學科知識邏輯，也要尊重學生的知識體系邏輯，尊重學生認知規律，貼着學生的認知水平設計課堂。
6.情境導入一定要跟問題鏈相結合，針對視頻裏的某個點或者是出現的社會熱點進行切入，層層剝繭，展開線索，在學習過程當中培養學習能力、學習方法，讓學生擁有學習地理的必備品格。
關鍵能力包括
獲取信息的能力——讀；
思考能力——加工信息；
表達能力——說。
7.學科的育人價值主要體現在培養核心素養。新課改不是紙上談兵，要培養學生真實解決真實問題的能力，邊應用、邊學習、邊培養。創設情境要形成常態化，用地理的視角來解釋相關的原理。