2023.3.13 週一 NO.70
《刻意練習》的第一章講的是有目的的練習，刻意練習的要素之一就是有目的的練習。
什麼是有目的的練習？顧名思義，就是帶着目的的練習，書上舉了兩個例子。
實驗對象史蒂夫進行記憶練習。每天要比前一天多記憶一個數字，這就是有目的的練習；而不是能多記住一位最好，記不住拉倒。
一個學音樂的學生練習演奏。每天練習一個小時或者練習10次20次，這都不是有目的的練習。連續三次，以適當的速度彈奏完曲子不犯任何錯誤，這纔是有目的的練習。
刻意練習需要大量的練習，需要長時間的練習，但這不是最重要的，最重要的是要帶着目的地去練習。
無目的的練習，也叫天真的練習，基本上是望天收，在很多時候可能是無用功。
有句廣告語說，不看廣告看療效。刻意練習也是如此，要的是有成果的功勞，而不是隻有過程的苦勞。
對這一點，我也深有體會。
我剛上班時，互聯網在我們那裏是小荷才露尖尖角。
怎麼玩？除了在網上游覽信息和打遊戲之外，我們還學着做網頁玩，用的軟件是Frontpage。
我記得當時我做的要麼虎頭蛇尾不成功，要麼四不象不好看，爲什麼？因爲我只是做着玩，不帶任何目的。
而我們辦公室副主任做的就很漂亮也很規範，他做的是我們單位的網頁，可以對外宣傳的那種。
那時候，我是打雜的，他是辦公室副主任，儘管我們年齡相仿。
他是有目的地做，我是無目的地做，這就是我們所做的網頁天差地別的一個根本原因，也應該是我們身份天差地別的原因之一。
後來，我工作中需要做網頁，那時候Frontpage已經過時了，主流軟件是Dreamweaver。
那時候還沒什麼網上教程，我跑到書店去買了一本書，按照書的指引做，很快就學會了，雖然很簡易，但能應付工作了。
看，如果帶着目的做，事半功倍都是保守的說法。
還有一件事情，是用ACCESS做工資表。
還是剛上班的那個單位，單位被分派了一件任務，用ACCESS錄入全市在職人員的信息，這個工作主要是我們學校的學生做。
那是我第一次接觸ACCESS，之前辦公室軟件只會WORD和EXCEL，我覺得ACCESS很新奇，就學着玩。
我們辦公室旁邊是財務室，我看到我們會計每月發工資的前幾天，都特別忙。
每個老師級別不同，獎金的係數不同，還有其他很多類目，比如基本工資、職務津貼、課時數等等。會計需要一個一個地用算盤撥出來。
工作量大就不說了，還很容易出錯，需要反覆檢驗。
此情此景，我看着都累，我決定用我現學的ACCESS現賣一下。我跟會計說，我來幫你，用計算機做。
但之前只是學着玩的，只是瞭解到了一點點皮毛，像狗肉一樣根本上不了正席。
但奈何牛吹出去了，不搞定豈不是讓人笑話？怎麼辦？學！
這會輪到我夜以繼日了，我研究了兩天，功夫不負有心人，我做了一個ACCESS表，其中包括基本表格，查詢窗體，打印報表等。
會計只需要輸入每個教職工的姓名，以及一些工資構成的基本信息，比如課時數，獎金係數等，整個單位的工資表和每個人的工資單都是一鍵生成，還可以利用查詢窗體查詢某一項或某幾項信息。
從此，媽媽再也不會擔心我的學習了，哈哈，會計再也也不需要用算盤算工資 了。好幾天繁重的工作，她只需要不到一個小時就全部搞定。
爲此，學校獎勵了我80塊錢，那時候，我的工資一個月是300。
這兩件事情都是我年輕時候的事情，我一直理解成一種壓力，因爲壓力所以學習。
但今天，我看了《刻意練習》第一章後，我覺得既是一種壓力，更是一種刻意練習，帶着目的的練習。