克拉克教你怎么带差班
----观《热血教师》有感
我们一直在抱怨所带的班很差，几乎到了没有办法管教的地步。我们在这样的班级上课，让我们感到头疼，感到闹心，我们除了逃离，就是抱怨自己的命运不好。如果你观看了《热血教师》之后，你一定不再会认为自己带的班是最差的，你一定会为自己没有克拉克教师的敬业和对学生的爱而感到惭愧。看完这部电影之后，我似乎感觉成就一个老师的不是所在的学校或者老师的科研成果，而是学生。一个老师的最大骄傲是自己能够教出让自己骄傲的学生。这个学生不仅是成就优秀的学生，更多的是对于一个别人 遗弃的孩子的改变，让他们有了真正的改变，这是老师的最大成就。学生成就老师，不是老师改变学生。
面对一个差班，克拉克的选择和我们不一样。在进入教室的那一刻，学生已经充满了挑衅，甚至是敌意。已经有很多的老师面对这个班选择逃离，学生也相信不会有老师会带很长的时间。克拉克没有离开，他在用自己的行动让学生知道他不会离开。克拉克没有选择用暴力制服这些孩子，他应该很清楚这些孩子最不害怕的是惩罚，最不害怕的是羞辱。他很清楚，这些孩子是用挑衅的方式挑战老师的底线，让老师失去耐心，失去信心。克拉克没有上学生的当，他从开始制定规则开始，而且规则必须执行。这也是有名的克拉克的55条班规。这些班规的形成不是有克拉克一个人去制定，学生们执行，而是通过孩子表现中出现的问题中，一个个的去制定。他的第一条班规就是我们是一家人。第二条是我们相互必须尊重。第三条必须出去排队。在中午的时候，他没有让学生和以前一样去挤出教室，而是排队。面对学生的不遵守，他选择的是陪大家一起直到大家都遵守。这是对于规则的权威和规则的效力的维护。我们很多的班主任都会制定班规，但是都是班主任自己一厢情愿，而且执行力随着时间的推移慢慢的忘记。有班规，没有执行，等于没有班规。让每一个人都知道班规，遵守班规，班规来自学生的问题，这是最佳的制定班规的方法。为了更好的教育大家，克拉克选择融入这个集体，他选择参加学生的各种活动。最滑稽的是，双人跳绳，丑态百出，博得学生一笑。通过和学生打赌，自己学会双人跳绳，学生必须会什么，这种学生容易接受的方式改变着孩子。可能，这就是一个老师最容易的武器，参与到孩子的活动中去，在活动中了解孩子，在活动中融入孩子，让孩子相信你。在整部电影中，克拉克没有放弃任何一个学生。这句话说是容易，但是做起来没有那么容易。他甘愿放弃自己的休息时间，为学习落后的学生补习。而这种补习不是单纯的说教，而是选择适合这个孩子个性的方式，在娱乐中学习。他能够分享每一个孩子的进步和喜悦，能够找到每一个孩子的长处，能够给学生及时的鼓励。克拉克用自己的方式告诉我们，融入孩子，不放弃每一个孩子，真正的爱孩子，这是带差班的秘诀。
在这个影片中，我们也不能忘记克拉克不断的家访，不断的争取家长的支持。很多差学生，不是学生本身放弃，而是家长已经对孩子放弃了。经过多年的差生经历，家长已经被表象蒙蔽，他们也已经对孩子失去了信心。克拉克不断的用自己的行动和语言告诉家长，他们的判断是错误的。因此，在一个差班中，家长不一定是教育的合作者，相反可能是阻挡着。我们要想到，孩子毕竟是孩子，不能够由于家长的无知而放弃孩子。我们也不要相信，每一个家长爱孩子，更不能够相信，每一个家长会爱孩子。我们只要坚持做下去，家长一定会理解你的苦心，成为你的同盟军。
面对差班，我们要有爱心，要不放弃每一个孩子，要学会和这些差生的家长打交道，还要让孩子看到自己的进步，无论是学习上的，还是习惯上的，只有不断的进步会让孩子有坚持的信心。