2.26 周日 晴
入手三本书：史铁生的《病隙随笔》《孙子兵法》《滴天髓》。
今天家里停电一天，晚上我跟老二去福禄东苑超市趁人家的点电，我改作文，他边充电边玩手机。晚上12点才来电。支教岛汉字书写素养23班第61周主要内容：偏旁部首练习第十五周：单耳刀部，例字：叩、印、卯、却、即、卸。
主要内容：单耳刀部的字属于左右结构的字，横略抗肩，折笔处顿笔向下略内收，略显饱满，悬针竖顶横画往里一点。
例字中因为单耳刀都在右部，一定是主笔，上面略低，下面悬针竖最低。
特别注意：“单耳刀”本身表示跪着的意思。所以单耳刀部的字与“跪着”都有关系，但是不是我们现在的“跪着”，古代下级对上级、晚辈对长辈行跪拜礼，罪犯受审时也要跪着；我们的古人吃饭时不坐板凳，是跪着的；谈话时面对面跪着的。
这里所列出的字是具有代表性的字，这一类字基本都要遵循的匀称、参差、主笔突出的书写规律，知道书写规律，然后记住规律强化练习。
2.27 周一 晴
姐去郑州学育婴，热情颇高，我去妈那值班的时间又变成了五六日，连续一个月。
凌晨12点，老公被婆婆召唤回老家。
2.28 周二 晴
老公继续住在老家，看来有轮班的嫌疑，反正我是没时间，各人照顾个人妈吧。
晚上在健身风碰见同时刘萌琳，不知道是不是连续去健身房的事，最近没有那么累，精神不叫好，有劲嚷学生了。
3.1 周三 晴
小贝说：孩子自主阅读习惯的养成时间截止点有三个，分别在一年级的下学期、二年级的下学期、四年级的下学期。
今天把小贝推荐的绘本推荐给了同事《汉字是画出来的》。
3.2 周四 晴
今天带着学生看了小贝上四年级的外甥女写的文言文日记，自愧不如……
3.3 周五 晴
今天教研活动看一个视频，说是第一个任务群（语言文字的积累与梳理）的范例。讲悬针竖的时候把同样笔画的“军，师”放到一起讲，讲“会”的组词时，会见（国家领导人），会师（部队），会面（朋友之间）。给“夫”组词时组“船伕、农夫、渔夫”。
我一直觉得“会见”和“会面”的解释不够贴切。这样理解的任务群确实很“入门”，很浅显，不是同事点拨我根本没有意识到这是任务群的体现。也终于明白了有一种说法：语文教学抓好读写，“任务群“可以先不管它。有理念的理念指导思想备课，没有理念的也不一定不那样做，其实我觉得有无理念对学生的影响不大。
3.4 周六 晴
老二今天去新乡参加锦标赛的预选赛，没有发挥好。这个毛病不是第一次了，教练说最近二年他进步很快，教练给予他厚望，给他的压力太大了，他自己给自己的压力也太大了，在体育方面，老二对自己的要求很高，很完美，不允许自己犯错。他参加的比赛也太少了，教练说必须有一次参赛时突破自己他才会成长。做为体育小白，我只有听的份。我只是劝他不要太在乎，把对体育方面的高要求转移一些到学习上。