2.26 週日 晴
入手三本書：史鐵生的《病隙隨筆》《孫子兵法》《滴天髓》。
今天家裏停電一天，晚上我跟老二去福祿東苑超市趁人家的點電，我改作文，他邊充電邊玩手機。晚上12點纔來電。支教島漢字書寫素養23班第61周主要內容：偏旁部首練習第十五週：單耳刀部，例字：叩、印、卯、卻、即、卸。
主要內容：單耳刀部的字屬於左右結構的字，橫略抗肩，折筆處頓筆向下略內收，略顯飽滿，懸針豎頂橫畫往裏一點。
例字中因爲單耳刀都在右部，一定是主筆，上面略低，下面懸針豎最低。
特別注意：“單耳刀”本身表示跪着的意思。所以單耳刀部的字與“跪着”都有關係，但是不是我們現在的“跪着”，古代下級對上級、晚輩對長輩行跪拜禮，罪犯受審時也要跪着；我們的古人喫飯時不坐板凳，是跪着的；談話時面對面跪着的。
這裏所列出的字是具有代表性的字，這一類字基本都要遵循的勻稱、參差、主筆突出的書寫規律，知道書寫規律，然後記住規律強化練習。
2.27 週一 晴
姐去鄭州學育嬰，熱情頗高，我去媽那值班的時間又變成了五六日，連續一個月。
凌晨12點，老公被婆婆召喚回老家。
2.28 週二 晴
老公繼續住在老家，看來有輪班的嫌疑，反正我是沒時間，各人照顧個人媽吧。
晚上在健身風碰見同時劉萌琳，不知道是不是連續去健身房的事，最近沒有那麼累，精神不叫好，有勁嚷學生了。
3.1 週三 晴
小貝說：孩子自主閱讀習慣的養成時間截止點有三個，分別在一年級的下學期、二年級的下學期、四年級的下學期。
今天把小貝推薦的繪本推薦給了同事《漢字是畫出來的》。
3.2 週四 晴
今天帶着學生看了小貝上四年級的外甥女寫的文言文日記，自愧不如……
3.3 週五 晴
今天教研活動看一個視頻，說是第一個任務羣（語言文字的積累與梳理）的範例。講懸針豎的時候把同樣筆畫的“軍，師”放到一起講，講“會”的組詞時，會見（國家領導人），會師（部隊），會面（朋友之間）。給“夫”組詞時組“船伕、農夫、漁夫”。
我一直覺得“會見”和“會面”的解釋不夠貼切。這樣理解的任務羣確實很“入門”，很淺顯，不是同事點撥我根本沒有意識到這是任務羣的體現。也終於明白了有一種說法：語文教學抓好讀寫，“任務羣“可以先不管它。有理念的理念指導思想備課，沒有理念的也不一定不那樣做，其實我覺得有無理念對學生的影響不大。
3.4 週六 晴
老二今天去新鄉參加錦標賽的預選賽，沒有發揮好。這個毛病不是第一次了，教練說最近二年他進步很快，教練給予他厚望，給他的壓力太大了，他自己給自己的壓力也太大了，在體育方面，老二對自己的要求很高，很完美，不允許自己犯錯。他參加的比賽也太少了，教練說必須有一次參賽時突破自己他纔會成長。做爲體育小白，我只有聽的份。我只是勸他不要太在乎，把對體育方面的高要求轉移一些到學習上。