这学期的初始次学情研判结束了，成绩下来的那一刻，有一瞬间的愕然。
有些题没有讲到，孩子们就不会；有些题，因为我的问题，造成了孩子们成绩的丢失。
还有些字，因为孩子们书写的问题，也造成了分数的丢失。
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看拼音写词语当中有一个耻笑，这两个字儿，学生都会写，但是有几位同学成了错误的评判。
“耻”这个字，右边的止，学生在学的时候不注意，左边的一竖高，右边的一竖矮，结果这个字就错了。
还有同学左边耳朵的耳，上边的一横写的太短，结果也错了。
“耻笑”的“笑”，有部分同学写字的笔画比较硬，下边的“夭”的那一撇，看起来像个横，于是也错了。
还有妒忌的忌，上边是自己的己，有同学写成已经的已，结果也错了。
孩子们书写中的问题，在下一步的基础练习当中要加大力度才行。
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有这么一个题——
周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）
严格来说，这是一个比较啰嗦的句子，“诸葛亮神机妙算，我真比不上。”这样来表述就是正确的，结果后边又出来一个他，我真比不上他。
在遇到这个题的时候，我就做了一个纠正：诸葛亮神机妙算，我真比不上。
结果，相当多的孩子，都按照我的这种想法作答：周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，他真比不上。”
丢掉了后面的诸葛亮，结果就华丽丽的错了。
我在想，我真的错了吗？
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在教材中有一篇关于《红楼梦》的课文，《红楼春趣》，里边有贾宝玉的行为，在讲课文的时候，孩子们理解了一个关爱女性的性格特征，本身嘛，课文中有贾宝玉看到画着美～女的风筝就不舍得踩，说关爱女性也没有错呀！
可是，制定的答案是率直纯真，孩子们都写的是关于女性，结果依旧是全军覆没，没有一个对的。
虽然说我在教室中强调过率直纯真这个词，但是孩子们先入为主的印象，已经留下了关于女性这个词语，使得率性纯真没有能进的记忆当中，检测中遇到也就成了错误的根源。
看到制定的答案，也说是答案不唯～一，改卷子的老师几乎都做成了答案唯～一，没有写成率直纯真这个词的答案，都判成了错误。
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别的班级一多半的优～秀，只有我的教室，优～秀的数字只是一位数，连1/3的比例还不到。
同事批评我说：“你太随意了，这样不好，影响娃们的考试成绩，调整一下你的思路，按照教参上的词语来。”
我没办法回应，毕竟这是我的问题，是我的不够谨慎，造成了孩子们成绩的不够理想。
在下一步的教学工作当中，我应当学习一下同事们的做法，是哪个词就是哪个词，不要有其他不一样的答案。
可是语文教学教成这样，我越来越没有做语文老师的勇气了。真心的期待着，领导们能够撤掉我的语文工作岗位，让我站在其他的位置上，也不至于误人子弟了。