原创 大學開放課程學習表
耶魯大學開放課程：《 古希臘歷史簡介 》1/24（PS：教授名頭很大，講課有點照本宣科，但是對歷史理解很深，慢慢體會。） 哈佛大學開放課程：《公正：該如何做是好？》8/24（PS：課堂討論很精彩，各種詭辯，不愧爲哈佛新生最歡迎的公開課。）
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原创 哈佛大學開放課程：《公正：該如何做是好？》4
第4講：《如何衡量快樂》 Sandel 介紹另一位功利主義哲學家J.S. Mill（穆勒，也譯作“密爾”）。他認爲，所有人類的體驗都可以量化，但某些快樂是更值得擁有，更有價值的。穆勒認爲，如果社會重視更大程度的歡樂和公 正，那麼長遠來說，
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原创 哈佛大學開放課程：《公正：該如何做是好？》
《 公正：該如何做是好？ 》 內容介紹： 這是關於道德與政治哲學的一個入門系列課程，主要是圍繞哈佛大學邁克爾 • 桑德爾教授法學系列課程《公正：該 如何做是好？》展開評議。 本課程共 12 部分，旨在引導觀衆一起評判性思考
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原创 耶魯大學開放課程：《聆聽音樂》1
第一課 音樂作品中最重要的部分是曲式。 流行音樂中最普遍使用的曲式是主歌和副歌。 大調，小調 ( 大和絃，小和絃 ) 可以統稱爲三和絃。 音樂的兩維：音高和時間 ( 時值 ) 。 定音鼓有時稱作半球形銅鼓。 二拍子就是一
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原创 哈佛大學開放課程：《公正：該如何做是好？》6
第 6講：《我屬於誰？》 自由主義哲學家Robert Nozick舉出了一個向富人徵稅的例子—房屋稅，醫療保健，窮人的教育-這是一種強制。學生們首先討論了支持重新分配稅收的觀點。如果你在一個具有稅收 制度較爲進步的社會系統中，你是不是被強
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原创 哈佛大學開放課程：《公正：該如何做是好？》1
第 1講：《殺人的道德側面》 如果必須選擇殺死1人或者殺死5人，你 會怎麼選？正確的做法是什麼？教授Michael Sandel在他的講座裏提出這個假設的情景，有多數的學生投票來贊成殺死1人，來保全其餘五個人的性命。但是Sandel提出了
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原创 耶魯大學開放課程：《古希臘歷史簡介》
《古希臘歷史簡介》 課程類型： 歷史 課程介紹： 這是希臘歷史的入門課程追查從青銅時代到古典時期的末期希臘文明的發展， 主要表現在政治，智力和創造性的成就。學生閱讀翻譯的原始資料以及現代學者的著作。 關於教授唐納德卡根： 唐納德卡根
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