原创 教育隨記(11月25日,晴)

集訓,不僅僅是屬於專業課,我們的文化課,也需要這樣的集訓。不妨,從現在起,我們從專業課的集訓陣營,轉移到文化課的集訓陣營。晚上的時候,我召集班幹部和寢室長,把這樣的意思告訴他們。同時,以上屆孫建緣的逆襲故事,告訴他們,專業課不是負擔,主要的

原创 教育隨記(11月26日,晴)

上午拿着學生活動方案找校長簽字,在校長室裏碰見學校的專家顧問們。“胡組長,現在美術生都回來了,文化課這裏要重視起來了。昨天趙修改推送的《在三津,沒有白走的路》有沒有看到。可以推薦給學生們看看。”汪首先發問“嗯,我們的文化課已經着手在搞,還希

原创 教育隨記(11月24日,晴)

他們在上晚自習的時候,在專業課老師的安排下,一起將畫室打掃乾淨了。無數張畫稿,無數支短筆頭子,無數個顏料盒,堆壘起來,像個小山。他們各自收拾保留了自己有用的東西,其他的都當垃圾扔了。回來的時候,帶回來一個倒計時牌。這是他們專業課倒計時用的,

原创 教育隨記(11月22日,多雲轉晴)

寫在學生返校前的一段話各位家長:        晚上好!明天下午18:00前學生返校。這次返校,不再學習專業課了,而是面對有“硬骨頭“之稱的文化課。專業課,已經結束了,無論好壞,只剩期待。等着就行了!同時,文化課,要積極着手複習。因爲複習

原创 教育隨記(11月23日,晴)

今天事情有點多,讓我真實地感到有點忙。好在也都一一妥當處理了。上午的時候兩節課的教學,滿滿的。還有一點時間,緊急處理普高班考務工作。臨時接到領導要求,把高三階段性表彰的學生名單整理好。還有就是,提交視力檢查學生資料整理表明後兩天,普高班聯考

原创 教育隨記(11月21日,中雨)

怎麼說呢,天公不太作美,在這個省考的日子裏,讓孩子們的考試,多了一點不便。陰雨的天氣,交代了省考的背景,營造了種悲傷的氛圍,奠定了某種情感基調。於是乎,上午的兩場,都有點出專業老師們的意料。於是乎,不少學生有點難受了——這是我在他們父母的朋

原创 教育隨記(11月20日,晴)

下午的一點多一點,我們整裝出發。在車上,沒有以前的那種出校門時的雀躍和興奮,這次更多的是沉默和安靜。這正是大考前的緊張的表現。在車上,給他們每個人戴上手鍊。寄託一份祝福。到酒店後,分了房卡,稍作安頓,就去熟悉考場。專業課老師說,晚飯後,還要

原创 教育隨記(11月19日,晴)

離校是他們的事,我們還要去奮鬥。明天的明天,就是我們的美術專業花開的日子。在最後的兩天裏,我們依舊不放鬆對專業課的追求。在最後的兩天裏,也越發感覺到,我們家長的緊張和忙碌,我感覺,更多的是緊張!手機微信信息不斷,一會兒是這個人要求轉告誰誰到

原创 教育隨記(11月18日,多雲轉晴)

明天上午,在校的學生,按照考試防疫要求,由學校組織統一進行核酸檢測。我擔心,班級三個要跟我們一起的,卻尚在外面的學生,於是,趕緊提醒一下。我最放心不下的就是胡曉爸爸。到現在,高考報名用到胡曉的身份證和戶口本,依然沒有拿回去。我在心裏嘀咕着,

原创 教育隨記(11月17日,多雲轉陰)

中午的時候,在公衆號裏推了一篇《把藝術生文化課備考,當作“核心技術”來抓》的文章,引起好同學家長的注意。發來消息說:胡老師,不好意思這麼晚了打擾你,剛剛看了你寫的文章,實不相瞞文化課我也是想讓李好出去學的,但孩:子不願意,理由是本校老師課上

原创 教育隨記(11月16日,多雲)

喫晚飯的時候,接到恬媽的電話。她說,根據姑娘的訴說,似乎專業課老師有點不太待見恬,多次批評甚至責打。今天因爲畫畫的事,也被打了,而且,似乎有點不公,針對恬的意思,向我要專業課老師的號碼,問一下怎麼回事!恬媽,我聊過幾次的,性格要強。我聽他訴

原创 教育隨記(11月14日,晴)

今天,在本屆高三年級奮鬥史上,是值得銘記的一天。上午領導在羣裏公告,下午第八節課召開2022屆高考目標公佈會!期待已久的各班本科目標即將出爐。我們的老師們,需要目標引領。面對高目標,內心雖然有點虛,但到了這個份上,也能激發出我們不服輸的一份

原创 教育隨記(11月15日,晴)

上午快放學的時候,我們到畫室,在專業老師的幫助下召集所有學生,召開誠信考試專題會,強調考風考紀,誠信考試!最後的時候,一起爲省考加油!是的,我們一定要贏!中午的時候,突然想到,我該給他們每人準備一個小東西。比如,逢考必勝,逢考必過,金榜題名

原创 教育隨記(11月13日,晴)

今天值班,晚自習前,到畫室去了,於是就和很多的學生說說話,聊聊天。他們有的在畫畫,有的在準備畫畫,有的在討論畫畫,有的坐在那裏在喫零食,有的剛喫好晚飯洗好澡來到畫室。覺得還是很熱鬧的!我隨便轉悠着,遇到誰,隨便說着閒話。汪韻媽媽上次發信息說

原创 教育隨記(11月12日,晴)

高三老師,不僅僅代表的是高三年級的老師,更多的是言行之中,煥發出讓人聚焦的光彩,散發出一種讓人有青春追夢的勇氣和青春必贏的信念的魅力。這份魅力,無限大!在我們高一高二的時候,他們在爲高三負重前行。如今,我們現在在高三,我們也要接過重擔,敢於