原创 閱讀筆記‖說話的修養與教養

《格言聯壁》中說:“修己以清心爲要,涉世以慎言爲先。”獨處時,內心清靜是高深的境界;羣處時,說話謹慎是難得的修爲。人生在世,語言是一個人的門面。說話太快,往往思慮不周,傷人傷己;出言遲緩,相談有度,才能收穫人心。會說話是修養,管住嘴纔是一個

原创 古典戲劇閱讀——《長生殿》(四)

話題五:在完成本項目閱讀過程中,你對這四部作品及中國古典戲劇有了什麼樣更進一步的認識?       感謝這次項目閱讀的引領,讓我對中國四大古典戲劇有了一個初步的系統而細緻的閱讀,引發多角度的思考,收穫頗豐。       第一,初讀引發興趣。

原创 古典戲劇閱讀——《長生殿》(二)

話題二:《長生殿》中李、楊愛情雖然發生在帝王身上,你又能從哪裏能感受到人間煙火氣?      李、楊二人雖是帝妃之戀,但作者在劇中有不少細節描述,兩人的相處模式像平常夫妻一樣,有着濃濃的煙火氣息,這也是吸引讀者的原因之一。      1

原创 古典戲劇閱讀——《長生殿》(三)

話題三:《牡丹亭》和《長生殿》演繹的是中國古典戲劇的“人鬼情未了”,爲什麼這樣的故事需要藉助鬼神來安排推進劇情的發展?      戲劇故事源於傳奇,又新於傳奇。特別是“人鬼情未了”的情節畫面讓人們眼前一亮,印象深刻。作者這樣安排,應該有多

原创 古典戲劇閱讀——《長生殿》(一)

話題一:劇中有一個隱藏着的人物——梅妃,如果梅妃也是天上一個仙子下凡,當她看到這個故事的結局時,請你結合劇中情節,以梅妃口吻談一下對唐明皇和楊玉環的看法。      自古帝王多情者衆,善用真情者寡。後宮佳麗能讓聖上用心愛之,琴瑟和之,兩情

原创 閱讀筆記‖莊子:境界越高,人越簡單

      莊子說:“凡人心險于山川,難於知天”。      境界越是低的人,因爲認知不夠,內心繁雜,看到的世界是複雜多變的。      而境界高的人,有足夠的智慧,內心清明,看到的世界簡單,人也簡單。      孔子說:“君子坦蕩

原创 學《孫子兵法》之《形篇》

  原文:          孫子曰:昔之善戰者,先爲不可勝,以待敵之可勝。不可勝在己,可勝在敵。  故善戰者,能爲不可勝,不能使敵之可勝。故曰:勝可知,而不可爲。不可勝者,守也;可勝者,攻也。守則不足,攻則有餘。善守者,藏於九地之下;

原创 古典戲劇閱讀——《牡丹亭》(四)

話題四:本劇被稱爲“臨川四夢”中最精彩的代表作,作爲杜麗娘這一人物,“驚夢、尋夢、圓夢”的人生追求,請根據自己的閱讀感悟和體驗,談談“夢”在本劇乃至中國文學作品中的意象作用。      “日有所思夜有所夢”,日間所思所想乃喜歡之人和想做之事

原创 古典戲劇閱讀——《牡丹亭》(五)

話題五:請以劇中石道姑的身份,創設情境,重述這一故事。       經皇上調解,杜家全家團圓,杜麗娘隨夫柳夢梅上任,杜老爺攜夫人歸府上休息一段時間,石道姑仍跟隨到杜府梅花觀,與之前相比,她更加輕鬆清閒了些,愈發將觀裏打點得“水清石見,無半點

原创 古典戲劇閱讀——《桃花扇》(三)

話題三:在此前三部作品中,男主張君瑞、柳夢梅、侯方域都是劇中讀書人的形象,請聯繫作者經歷,對這幾個人物形象進行比較分析,你有什麼樣的思考       《西廂記》中的男主張君瑞本是禮部尚書之子,父母雙亡,家境貧寒。赴京趕考路上借宿普救寺,與崔

原创 薦讀《毛澤東詩詞欣賞》

      丹老師讓推薦一本書,考慮之後,還是想推薦《毛澤東詩詞欣賞》這本書。作爲老師,我們的閱讀視野和閱讀胸懷應該更廣闊些,只有這樣,才能拓展思維,增長見識,分析問題解決問題有高度,有深度,於我們的教育教學和生命生活均有益處。     

原创 古典戲劇閱讀——《桃花扇》(二)

話題二:結合書中描寫和你的閱讀理解,請用自己喜歡的或者擅長的方式爲李香君這一人物“畫”一幅肖像,並談談這一人物形象與崔鶯鶯、杜麗娘的異同       李氏香君者,明末秦淮八豔之一也。因其嬌小膚白,人稱“香扇墜”。養母李貞麗,頗有豪俠之氣,喜

原创 古典戲劇閱讀——《桃花扇》(四)

話題五:劇中阮大鋮是一個很重要的配角,貫穿了整部作品,且人物形象豐滿複雜。請以劇中阮大鋮的身份,創設情境,重述這一故事。       阮大鋮死後,陰魂不散,飄飄悠悠進入閻羅殿,看那判官,好似《牡丹亭》裏《冥判》一出中的胡判官,不覺暗喜。想那

原创 閱讀筆記‖閱讀,纔是最好的“補課”

      今天很多家長都習慣了孩子成績不好時,想辦法給他補課。      比如家長每天早早下班給孩子開小竈,這樣的方式可能像方便麪一樣,能解決短時間的飢餓問題,但是卻給不了孩子足夠的營養,讓他在以後的學習中後繼有力。      這篇

原创 古典戲劇閱讀——《桃花扇》(一)

話題一:閱讀《桃花扇》相比《西廂記》和《牡丹亭》或者《長生殿》有什麼不一樣的閱讀感受?你如何理解《桃花扇》“借離合之情,寫興亡之感”?       讀《西廂記》和《牡丹亭》,心中一直有大美的感覺,雖然主人公的經歷有諸多不順和波折,但是有誤會