原创 閃電行動18

我的價值歡清單1.健康2016年,我因除草劑過敏反反覆覆發燒10個月,看了無數次醫生,打了無數次針還是控制不住體溫的飆升和渾身的皮疹,箇中感受無法形容。直到最後,過敏原增加到十幾二十種,身邊的東西幾乎都成了發病的因素。很多醫院和醫生都嘗試治

原创 閃電行動20

未來十天的計劃:1.做好複習,準備期末考試。2.盤點2020,給過去的一年做個總結。3.回顧曾經學習的課程,補上學習筆記。4.用教練式對話對自己進行訓練。5.堅持閱讀《關鍵在問》。6.做好寒假作業小打卡的發佈準備工作。

原创 閃電行動11:堅持的一件平凡事

1.初心投身教育廿三年,兢兢業業不得閒。政治課本翻個遍,不因科小熱情減。2.堅守二零零七做班任,每日離家早六點。一日三餐都陪伴,夜裏伴月往家趕。3.堅持二零一九遇互加,結識簡書小打卡。聽課寫文做助教,幾乎一天都沒落。4.展望這些雖是平常事,

原创 《關鍵在問》第二章:焦點討論法的結構

1.加工生活經驗的自然方法1)人類認知的內部過程:知覺-反應-判斷-決定2)人類思考的自然過程:與外部世界相遇(客觀性層面)將外部世界與自己的內部經驗相聯繫(反應性層面)發現其中的意義(詮釋性層面)基於以上過程,得出結論或做出決定(決定性層

原创 閃電行動9

閃電行動第二期,兩位老師兩主題。山東濰坊王德國,從想到做說具體。河北唐山樑玉紅,靈感自視覺筆記。一個故事講的好,一個圖片畫的美。心中佩服又羨慕,夾雜慚愧和後悔。三十分鐘說經驗,背後多少汗和淚。既有深思不眠夜,又伴夜半揮彩筆。行動纔有大收穫,

原创 關鍵在問》第一章:在學校中運用焦點討論法的重要性(2)

在外地參加國培,不能與學生對話,只能根據自己今天的煩惱的事與自己做個對話練習。事件:爲今天聽課的內容做個視覺筆記過程:歷時長,圖難看,沒靈感情緒:生氣,難過當時的感受:太笨了,白學了與自己對話:1.客觀性問題:發生了什麼事兒回答:視覺筆記沒

原创 《關鍵在問》第一章:在學校中運用焦點討論法的重要性(1)

“書非借不能讀也!”因爲還沒有買到《關鍵在問》,看到夥伴們都在曬讀書心得,有點兒着急,拜託趙豔華老師給我發了一部分圖片,匆忙讀了幾頁,總結如下:1.精華提煉1)焦點討論法的四個層面客觀性問題反應性問題詮釋性問題決定性問題2)焦點教學法的作用

原创 閃電行動5:勇氣&使命

勇氣&使命1.勇氣不惑之年日覺老,心不服輸向前跑。磕磕絆絆隨大隊,眼亮心安手變巧。習慣學習怕落後,不願未來束手腳。傾聽他人說自我,彼此賦能多美好!2.使命微光一束不明晰,願同大家匯火炬。樂觀沖淡心顧慮,積極帶來不放棄。讀書引領後來者,寫作證

原创 閃電行動5——推薦一首歌

推薦曲目:《國家》推薦理由:歌曲恢宏大氣,充滿正能量,激發愛國情感,鼓舞人心。一首詩:悠悠一曲赤子情,家國情懷不言中。口中含玉國是寶,頭上頂瓦家遮風。國富強來家興旺,家家紅火國繁榮。心手撐起家國事,頂天立地揚美名!

原创 閃電行動3——幸福是什麼

      幸福是每一刻的滿足      這些都不是今天的圖片——事實上,今天我非常累,所以,直到此刻才能空下來打卡時間,還要忍着腰疼。即便這樣,我也覺得自己很幸福。      早晨,雖然伴着黑暗,頂着寒風,忍者路滑帶來的心跳驅車上班,能準

原创 閃電行動第二天

座標:吉林省榆樹市先鋒鄉主題:夕陽&歸途&炊煙事件:下班路上心情:愉快&忐忑一首詩:難得一天早下班,歸心似箭出校園。雪大路滑行緩慢,目送夕陽落下山。草木凋零地雪苫,列兵隊隊兩旁站。轉過九曲十八彎,村頭戶戶見炊煙。

原创 閃電行動1

        吳冬梅,來自吉林榆樹先鋒二中,初中道法教師。      一路從N3走到N6,初嘗教練型教師的精彩,感悟與孩子對話的魅力,體會聆聽,發問,反饋的技巧,慨嘆不同於說教的效果。解救敢怒不敢言的孩子,也放過歇斯底里的自己。   

原创 自傳——長春市第二屆名師評選上報材料(2018)

      我叫吳冬梅,女,現年41歲,中共黨員,現任榆樹市先鋒鄉第二中學校道德與法治課教師、班主任、學年組長。      1977年1月,我出生在一個普通的農民家庭,因爲是家族的第一個孩子,深得家裏人寵愛。當時老叔是民辦教師,頗有教育經驗

原创 棋子——王菲

想走出你控制的領域卻走近你安排的戰局我沒有堅強的防備也沒有後路可以退想逃離你佈下的陷阱卻陷入了另一個困境我沒有決定輸贏的勇氣也沒有逃脫的幸運我像是一顆棋進退任由你決定我不是你眼中唯一將領卻是不起眼的小兵我像是一顆棋子來去全不由自己舉手無回你

原创 助教手記——我是觀衆

準備篇助教講師練兩遍,注意事項說再三。突發情況都想到,雖然是老生常談。逐個問題想對策,細微之處精打算。身處局外很感動,如此敬業失敗難。直播篇暖場環節很連貫,主講老師也健談。學員討論真激烈,有問有答有經驗。又遇課件翻不動,助教幫忙來切換。課後