原创 認知變了,做事的狀態自然變了——區抽測小結

連續5周的總複習終於告一段落了,雖然,再過兩週迎來市抽測,但命中概率小,且學生基礎有了,不需要像最近這般高頻上課,每天6個班級輪番上,甚至有幾天8節、7節的上,相當耗費體力、精力。這次的總複習較之六年前,我的心態好了許多。也正因爲有了六年前

原创 閱讀、寫作不能停滯呀

這一年,在反覆點擊“參加日更”,一再敗下陣來,又繼續參加簡書日更的反覆循環中,我的寫作堅持着。曾經堅持了將近200天的“輝煌”記錄似乎遙不可及。每天寫點什麼,有這想法,可是自從早上時間被工作任務分隔後,總是來不及寫。去到單位,一忙,又給忘記

原创 市賽順利結束

得知我們的節目被選送到杭州,既高興又感到有壓力。不久後聽說,這次杭州藝術節的評選是看節目錄像的,心裏輕鬆不少,同時也略略感到錄像那次的瑕疵沒機會再改進,有些遺憾。此事過去將近一個月,突然收到消息,我們的節目被藝術節組委會選中,要去現場比賽。

原创 行遠,需有規劃地開展閱讀

很幸運,自小生活在一個有閱讀氛圍的家庭。我的父親在學生時代學習很好,有閱讀的習慣,對新知充滿興趣,喜愛讀報。小時候,家中訂閱了好幾份報刊和雜誌,桌上、椅子上、茶几上,放着一份份報刊,隨時可拿起閱讀,這在一個普通的農民家庭是很少見的。父親時常

原创 2022年市藝術節比賽花絮

臨近奔赴杭城的日子,排練有條不紊地進行着,可這出行方案一直沒做,到底要怎麼安排,才能保證順順利利來回呢?李老師看我心事重重,朗聲說道:“餘老師,沒事,我來當你校志願者老師,幫你搬樂器。”一聽,我樂呵了,多一位男教師,多一位出大力氣的人,多好

原创 我和婆婆兩代人,不同的自我意識

10月29日下午,等女兒自習結束,回家洗完澡,趕回老家準備第二天的家宴,給婆婆祝壽。之前一直建議壽宴擺在酒店裏,讓婆婆過一個輕鬆舒適洋氣的日子,辛苦操勞一輩子,總得有享受別人服務的時光,到時候還可以搞些活動,拍些照片。然而,婆婆本人,大哥都

原创 支離破碎的空餘時間,心疼、焦慮

自從女兒通校後,完整的晚上個人時間被家與出租房的來回奔波“肢解”了。從國慶節到現在快一個月了,沒有在晚上安靜地閱讀過書本,靜心地做過什麼事情。第一週,下班趕往家中照顧小貓,做些家務,接着往出租房趕,做點家務馬上去接女兒。來回跑是不捨得家中的

原创 告別親愛的小夥伴們, 原諒我這麼突然……

2020年9月5日參加易效能線下一階,杭州站。2021.9、2022.9,抱團踐行至今,已有兩年一個月。加入易效能超凡三組以來的變化: 1.早睡早起 。 23點左右——5點40分 2.高能要事。多數日子能做到,上午做完每天必做重要事項 3.

原创 奇幻驚險之旅

馬上要開席了,我和同事們入座,好像旁邊也還有幾桌,這一桌人沒坐滿,對面坐着葉校長,他像往常那樣正滔滔說些什麼。手機來短信,一看,是獲獎信息:獲得市三等獎。果然只有三等獎,心情談不上有多壞,城裏的實力都太強啦,衆多專業的老師,有些都是頂級“配

原创 好運緊隨專注者

過去很長一段時間裏,工作對我而言只是維持生計的方式。不是討厭,也不是不喜歡,就是無法投入。完成事項,更多是因爲責任。外界力量的影響爲主。看了稻盛和夫的《幹法》,驚歎他的工作態度。工作對我們的意義不僅僅是創造收入,更是鍛鍊心智。 日復一日,勤

原创 爸媽陪我環步古城牆

今天會老家看望父母,最近晚飯後的固定“節目”,爸媽帶我環遊古城牆新道。上次城牆上行走,這回,爸媽說帶我逆時針,從東邊出發,往西北走,繞半個圈。我就跟着他倆慢慢散步在美麗的城牆公園內。不禁感慨,如今家鄉改建真的太美了。忍不住拍拍拍。爸媽一邊走

原创 聽後記7 | 培育學生,也要有以終爲始的眼光

上週五下鄉參加師徒活動。之前和徒弟飛交流了研討主題,她將教案發來,看着還挺完整的,提出了改進意見,當天下午的課,看到了她有改動過,很高興她有明白我所說的學生自主學習。教學的歌曲是二年級的《雲》,飛教態親切自然,從節拍律動導入,通過多種聲勢活

原创 真誠以待,由心出發

邁進30+,我就發現人生最大的財富是朋友。起初,是因爲那一年感到和愛人溝通不暢,遠不及女友來得懂自己。和女友一起說了上句,對方馬上明白你的心思,和愛人一起,說了半天,對方也是個木魚腦袋,就是說的、做的不合我意。當然,隨着心智日益成熟,後來明

原创 重新聯結

週四終於通上電話,女兒語氣冷冷。週五女兒電話打過來,不算熱情,也不冷。週六放學接她上車,一路上我倆主動找她說話,她都是極其簡短回覆,依然沒向以往那樣滔滔不絕。我也不再回頭找話題,心裏琢磨着到家後找個機會單獨聊聊。回到家收拾完東西,女兒說進房

原创 多多磨鍊自己,由思抵達詩——讀竇桂梅老師專著有感2

竇老師的書上金句很多,而且文筆優美,結構清晰,讀起來特別流暢,幾個小時就將整本書讀完。教育的真諦在於將知識轉化爲智慧,將文化積澱爲人格。但,如何將這教育的理想結成教育的成果?如果“運思”的過程就是“由思抵達詩意棲居”,而抵達的過程七七啊就是