網絡時代，我們應該怎樣學習

在這個網絡時代，個人獲取知識的機會、能力、途徑大大增加，也對人們的學習理念、方式和能力提出了新的要求。

　　網絡時代，我們必須樹立學習是終生任務的觀念。信息的迅速發展、科技的不斷創新，使知識的“保鮮期”越來越短，“陳舊率”越來越高，學習已不是一個人一生中某一階段的事，而是一種社會化、制度化和終生化行爲。黨員幹部必須破除不學也能應付的“差不多”思想、幹好工作就可以的“無所謂”思想、沒時間學習的“顧不上”思想，自覺變“階段學習”爲“終生學習”，真正樹立起學習“只有畢生、沒有畢業”的理念，自覺把學習作爲能力渠道、精神需求、生活習慣，在學習上樹立標準、作好表率。

　　網絡時代，我們要注意對網絡本身的學習。胡錦濤同志曾強調，各級幹部要學習和熟悉信息網絡，善於運用信息網絡。網絡是一門新興技術，包含了計算機硬件、軟件、通訊技術、多媒體技術等內容，網絡中的各種聲像文圖資源具有快速傳播、同步交流、對等互聯、信息檢索等功能，如博客、微博、播客、閃客、網絡視頻、網絡課堂、QQ、迅雷、BT下載、E-Mail、BBS、帖吧、網絡社區等傳播手段，使越來越多的人隨時隨處成爲信息享受的對象。廣大黨員幹部應該認真掌握這些學習手段，努力使自己成爲網絡學習的行家裏手。現在很多領導幹部開設微博就是很好的導向，既打開了一扇向羣衆學習、向社會學習、向實踐學習的方便之門，也搭起了一條密切聯繫羣衆、傾聽社會呼聲、幫助解決問題的連心橋樑，應該逐漸成爲黨員幹部網上學習的重要內容。

　　網絡時代，我們決不能丟掉書本閱讀的良好習慣。“學而不思則罔，思而不學則殆”。科學知識如營養，關鍵還在於吸收。“步子太快，靈魂就會跟不上”，網絡時代的學習最大優勢是快捷，最明顯的缺點也是快捷。搜索式、標題式、跳躍式閱讀儘管效率很高，但常常使人無暇思考，導致學習難以深入。相比之下，傳統的書本閱讀更容易使知識入心入腦。事實上，很多網絡非常發達的國家反而更加強調讀書。英國、日本等國政府都曾發起“閱讀年”活動，英國政府陸續提出過“美國閱讀挑戰”、“卓越閱讀方案”等計劃。學習“沒有電梯，只有樓梯”，我們要積極適應網絡條件下的學習新環境，遵循學習規律，更加註重學習的日積月累，注重學習的點滴養成，將書本閱讀作爲網絡時代始終堅守的重要求知渠道。