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近日，因給孩子開家長會，對孩子的教育問題感慨頗多。家長們抱着望子成龍的殷切希望，爲孩子的學習教育，搞得心力憔悴，疲憊不堪。
幾乎所有的父母，都希望孩子能受到良好的教育，將來有一份體面的工作，最起碼能夠自食其力，養活自己。
所以，家長們都使出渾身解數，以做好孩子各個階段的教育。胎教、幼兒園、小學、初中、高中，好多家長盲目跟風，不惜重金抓教育，生怕自家的孩子輸在起跑線上，或者是走了彎路。
重視孩子的教育，是理所當然。只是有的家長陷入了一種怪圈，如不折騰的家裏祖孫三代齊上陣，不足以證明對教育的重視程度。
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單位裏小李的孩子，剛剛上小學一年級。因工作關係，小李和愛人長期兩地分居，小李在河北A市，愛人在山西B市，距離200公里。孩子從小和小李居住A市，由姥姥幫忙照看。
按理說，小學階段學業水平不難，學習壓力不大，應該讓孩子就近入學，在輕鬆快樂的環境中，開始他的求學之路。
可臨到上學，小李和愛人商量，卻將孩子送到了愛人所在的B市。愛人工作忙時，就由爺爺奶奶來照顧孩子。
這事，聽起來就感覺很擰巴。孩子初到一個陌生的環境，一切都不適應，還與一直相伴的媽媽分開，整天不開心。和小李打電話，免不了哭哭啼啼的，搞得小李心緒不寧，一有時間就往B市看孩子。A市B市兩地奔波，半年下來已是疲憊不堪。
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另一種情況是，家長把孩子的教育問題，完全交給學校和老師。
在河北省，衡水地區的教育模式，以管理嚴格出名。而這種管理模式下的衡水中學，連年來高考成績突出，也吸引了衆多外地的學生和家長。
甚至有的家長認爲，只要把孩子送到衡水讀書，就算受到了不錯的教育，將來無論考上什麼大學，都不會有遺憾。
同事小許的孩子，今年該上初中了。在一次在閒聊中，小許說要把孩子送到衡水讀書。他說孩子的學習成績不好，家長無能爲力，不如早早全託給學校管理。
雖然都在河北省，但距離衡水有400多公里的路途ii j。一個十二、三歲的孩子，遠離父母家鄉到外地住宿讀初中，不是說不可以，只是感覺沒有必要。況且孩子每隔兩週休息一次，家長就要千里迢迢去看一次孩子，耗時耗力又耗錢。
初中階段，培養學習習慣固然重要。但在孩子成長學習的過程中，家長的陪伴引導也同樣重要，而不能把教育孩子的重任，完全推給老師。初中生生活上的獨立能力，相對還差一些，照顧不好自己，難免會影響到身體健康。
一個稱職的老師，對待學生必然會耐心教導。但全班至少有60名學生，老師對每個學生的教育引導不可能面面俱到。好多時候，學生的聽話服從是在學校的嚴格管理下，被迫的，而不是內心真正的認可。
好多家長抱怨，青春期的孩子出現逆反心理，在家和父母無話可說。其實，這是在和孩子的溝通相處環節出了問題。家長把教育孩子完全交給學校，時間長了，會讓孩子誤認爲父母對自己漠不關心，而不願和父母交流。
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還有一種情況，是高考移民。一些家長看到某直轄市高考能夠自主命題，高考人數少，或者某些地區高考錄取分數線偏低，而想盡一切辦法，讓孩子高考移民，以便享受一些地區的高考優勢。
在我們單位，有爲數不少的家長利用買房或是積分落戶，把孩子轉到天津讀高中，最後能參加天津市的高考。希望孩子能在相對輕鬆、競爭不太激烈的環境中，考上一所不錯的大學。
因爲是工薪階層，孩子轉到了天津上學，家長還要在原崗位上工作賺錢，出現了無暇陪伴監護孩子的問題。這時候，就動用爺爺、奶奶輩的人來照顧孩子。
老人照顧孩子的生活起居固然沒有問題，但監督孩子學習方面，就應該劃上問號了。處於青少年時期的孩子，哪有不貪玩的。
高中生本該是刻苦讀書學習的年齡，家長的這一安排，讓孩子在本該吃苦的年紀，選擇了較爲舒適的學習生活方式。“不經一番寒徹骨，哪有梅花撲鼻香。”結果是高考成績不如意，對孩子以後的學習成長也起不到積極的作用。
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著名教育家葉聖陶說：教育的目的就是培養習慣。而培養孩子良好的習慣，就應該從小做起，從生活中的小事抓起。
父母是孩子最初接觸到的人，也是對孩子的生活習慣最有影響力的人。所以說父母的言傳身教對孩子習慣的養成，起着至關重要的作用。
孩子是父母眼中的唯一，卻是老師衆多學生中的幾十分之一。即使一個老師非常盡職盡責，但時間和精力是有限的，更不可能把全部精力用在一個孩子身上。
好多時候，老師顧及不到的方面，就需要家長去多多關注，去陪伴引導孩子。從而讓孩子懂得是非對錯，形成正確認知。
另外，父母的陪伴，親情的溫暖，也助於孩子形成陽光開朗的性情，遇人不孤僻，遇事不膽怯。
時間過得飛快，孩子從牙牙學語，到18歲步入成年，十幾年的光陰，來不及細數就匆匆流走。期間也是家長影響教育孩子的關鍵時段。
遵循教育的根本，既要仰望星空，又要腳踏實地。讓孩子在學習文化知識的同時，明白爲人處事的道理，盡己所能，量力而行，陪伴孩子一起成長進步，長大成人，纔不失爲明智之舉。