赵老师您好：
昨天，在咨询各科成绩后，我和孩子进行了短暂而又愉快的交流，张远很深刻的进行了自我分析，认识到自己的不足，我想把孩子意识到的问题反馈给您，希望您多给予指导。
一、孩子认识到自己学习状态不稳定，时好时坏，有时候他觉得自己犯糊涂，不知道自己在干什么，在学什么，学习方向很迷茫。（一模之前就是）
二，孩子觉得自己对薄弱学科的基础不扎实，可是又不想重新开始，难得静下心来去复习，遇到难题缺乏毅力，懒于思考。（假期在家就是）
三，孩子对自己知识面的拓展不够，仅限于把份内的作业完成，其他的觉得时间不够用，应该还是学习方法没有规划好，我认为主要还是不想干。（星期天学习就是）
四，孩子觉得自己不能全面发展，信心不足。各科成绩不能够齐头并进，干一门就好一点，松一门就降下来，他也说不清楚是什么原因。（这次化学只有46分）
昨天孩子母亲过去陪他，我仅仅是和孩子在电话中沟通的，谈论之后我喜忧掺半，也有一点点迷茫。孩子算听话但有时也很对立，我们也在克制自己的情绪，尽量避免和孩子发生冲突，但很难把握孩子的心态。不知道该怎样去寻找合适的方式来激励孩子，貌似孩子都是报喜不报忧，稍微考的好一点就有点沾沾自喜，考的不好又不能讲。指责和啰嗦适得其反，跟着后头哄着宠着也不是事。我觉得孩子还是比较听老师的话多一点，想要得到老师的表扬和鼓励，希望赵老师有时间去找孩子谈谈，让他掌握更好的学习方法，树立自己的信心，充满斗志，谢谢！