《平凡的世界》書我已看完了第二遍，終於把56集的電視也看完了。心裏到現在都仍沒平復下來。尤其是最後這一集。跟書上的結局做了個“圓滿”的結局。讓人們多少有種期盼與希望。在原著中只寫到少平回到了煤礦，迎接他的是惠英，明明與那條小黑子。然後作者驟然擱筆了。留給讀者是更多的結局。每位讀者理解不同，又都可以根據自己的理解來“續寫”自己的結局。
但拍成電視後，卻有了一個“圓滿”的結局。這多少有種畫蛇添足之嫌。也許是出於“國情”的考慮，或是迎合大衆的口味。更多的是讓人們相信希望，也希望能讓理想與現實如願的遂人心願。畢竟原著太“苦”了，太壓抑了。使讀者（更準確的說是我自己）不忍直面那種悲愴的時代，和那個時代背景下的生活。
小說中所描繪的那個年代，正與我歲數相仿。它的前十年，與我相對應的孩童的十年。我的記憶是模糊的，我只能依稀記得在我十歲時，我在我們鄉村上小學四年級。那時的我在家裏也能幫上大人做點瑣碎的事情，我記憶最深刻的是，每天早上都在朦朦朧朧中就起牀了，很少能睡個懶覺。其實當我睜開眼睛的時候，父母早就下田間地頭去了。我哥比我年長五歲。自然懂事比我早。那時他也就張羅着煮早飯了。我也能幫着燒火。每當竈膛的黃澄澄柴火映在我削瘦的臉龐。我大多是呆坐着。總想要是能在美美的睡上一覺。那該多好啊。
飯做好後，又忙着去田間地頭尋父母回來吃早飯。這時天，已經大亮了。窄窄的田間土邊，常年被一種野草藤盤距着。深藍色的葉莖就那樣錯綜複雜的纏繞着，晶瑩剔透的露珠在葉腹上調皮的坐着滑梯，急躁的一下子就溜到了土裏，被土地寬闊的胸懷而包含着，孕育出一種新的希望。也有些露珠像個旅行家一樣，慢慢的淌下，到葉尖時，卻顫顫巍巍的滯留一會兒，不甘心就那樣被融化掉，於是在葉尖上悠閒的蕩個鞦韆，看，紅彤彤的朝霞，藍瀅瀅的天，白皚皚的雲，但終究被匆忙的小腿掠過。悻悻的也墜落了，慢慢的也沁在了土中，結束了這次哲學般的行程。是啊，來自自然也迴歸自然！
那時早飯大多是在稀飯中摻和着麪粉疙瘩，麪粉是那種褐色的連麩粉。吃在嘴裏，得慢慢的咀嚼，吃快了，會嗝應着舌頭。就着鹹菜。但也能喝上一碗。扒完飯，背上泛黃的舊書包。從家裏往小學奔去。家裏到學校有二三裏地，那時大多同齡人都穿着白底黑緞面的舊步鞋。更有很多弟弟是穿哥哥因腳大而穿不了。也有鞋面已補了幾個補丁的。在那個年代。大家又都是那麼的生活着。誰要是能穿一雙新步鞋去學校。等待他的是大家惡作劇的相互去踩上兩腳，讓新色的鞋面頓時就被大衆化了。當然這種無傷大雅的鬧劇也是穿新鞋人的“驕傲”。衣服也是以粗糙的土藍布，中山裝式樣居多。也有幾個新潮的時髦樣式。這些個大多都是父母有一人是在外見世面的人。所追逐新的審美觀。小學學校的課桌是個長方形的木桌，沒有上過油漆。就那樣赤裸裸的向人們展示着原生態。配一條相應的長板木凳，與課桌統一的原生態。原則是按照男男，女女同性別的兩人共用一張課桌。共座一條木凳。也有各別的班主任老師，爲了打破那種封建的思想。就會出現一男一女的CP組合，共用一張木桌，共座一張木凳。於是著名的“三八線”就堂而皇之的被劃在了桌子與凳子上。誰不小心越界了，往往是被女生甩個白眼，口裏嘟嘟囔囔好久。也有個別升級到武鬥場景，大有拿出寸土不讓的捍衛自己的“領土”豪情壯志。
那時的課餘活動安排男生大多是拌紙螃蟹，彈玻璃球，滾鐵環。女生就丟沙包，翻橡皮筋變幻好幾種造型，跳“房子”。當然也有男女混搭的活動，比如拉繩拔河，打乒乓球，羽毛球之類的。
每當課間休息十分鐘，很多同學們都爭分奪秒的衝出教室，各自找到自己的玩伴躁起來。那時的操場就是個土壩場，很容易就被這種熱情煽動得塵土飛揚。