在与不同部门打交道时，评审标准能够快速完成品控的依据，以下是工作评价的标准，以及修改意见，后期在工作会不断完善
1 机位评价标准
正机位
布局：是否居中，头顶有留额头大小空白
老师站姿：是否端正
老师脸色：正常肤色，是否有偏红，是否左右颜色不对称（阴阳脸）（图中脸色泛红）
背景：是否有景深变化
侧机位：
布局：是否靠右，左侧留空足够放下TIPS，头顶有部分留白；位置到肚子
灯光：老师脸色是否是正常色，有没有泛红，阴阳脸
背景：景深是否出来效果（图中背景景深没出）
2 老师讲课标准：
逻辑是否清晰，结构清晰，观点明确，论证合理。
是否流畅，有无错字，停顿，偶尔个别可以忽略
轻重缓解，抑扬顿挫是否表达出来
3 审核粗剪
内容是否精炼
内容完整
衔接是否流程，镜头转换是否自然
是否有跳帧明显，抠像是否有超出画面
老师是否有讲错部分，处理是否合理
4 设计
从色调是否能反映课程基调-比如新媒体危机管理，适合偏重色调，而不是粉色
从样式上是否能反映 课程意思：比如课程封面中的元素，能够表达课程主题
是否能突出重点：课程要突出的重点，是否准备突出。
此外：布局上，对其方式是否合理。元素是否有缺失；画面是否干净，整洁。
5. 动画
全屏连续动画是否有拖沓
出现顺序和时长是否符合学员阅读习惯
节奏是否合理，连贯
1 比如章节知识点，在提前0.5提前出，如果后面内容超过1.5秒，以0.5秒节奏直接出，没有超过，正常出
2 出去的时间，足够学员重复阅读一次
3 全屏动画转化要自然，缩小放大，淡入淡出
4 内容是否与动画对应
拖节奏
1 删内容
2 找点事
3 前后压缩一点时间
4 出的太赶，中间流程2-3秒，静音时间