文/亦一禾
讀書學習使人聰慧明智，進而掌握自然和社會發展規律，讀書人貢獻智慧與力量足以推動社會前進的腳步，毋庸置疑。
幼不學，老何爲。每一個人的青春都承載着如萬丈高樓般搖搖欲墜的課程學業，伴隨着被考覈被點評被揍的循環歲月，遙遙無期。
在最好的年紀遭受行刑般的折磨，那時我們已踏上了一條自我救贖的路。
01
如果沒有壓力，我們能管理好自己的人生嗎？
時光倒退15年，三尺講臺與兩米直徑的黑板前，依然無死角地穿梭着目光皎潔、行動敏捷的班主任數學老師。他的每一次回眸鎖定的方向，暗示着稍後上臺演算出醜的受害羣體範圍。
我坐在浩如煙海的知識海洋裏，飄飄然，開始思考人生和懷疑人生，全然聽不進如何計算sin和cos的換算。我認爲當下的生活太緊張，太不利於身心發展，想要掙脫。
如果那時在校外有自由媒體採訪，認爲自己過得幸福嗎？我大抵會回答，學習如果不凌駕於壓力下，我會更快樂。
02
生活不是自己尊崇內心的需要，必將是痛苦而低效的。很明顯，學生時代我不是個快樂的青年也不是個成績拔尖的學生。
痛苦有時，歡樂有度。雖然父母們在陪跑的路上汗流浹背終抵不過自己感悟，多少個夜幕籠罩窗前昏黃檯燈前，臨睡前，父母殷切地鼓勵與期盼猶言在耳。
那時並不真的意識到，美好的未來需要自己努力創造。
此刻，這些的確如真理般的意識存在。
然而，沒有解答出來的綜合題霧霾似地環繞着無數個美麗的夏夜。
一次次重大考試對應着年輕生命的重大工程，工程竣工之時，也即青春作揖離別之際。
從功利的角度來看，青春或多或少給我們的生命個體冠以聰明與糊塗，對我們未來的人生走向作出了大致的判斷。
03
每一個當下，其實都是爲下一秒做準備。同樣，青春時期的努力與付出不是爲了祭奠青春的無私與宏偉，更大程度上，是爲中年、壯年、老年時期的人生路打下基礎。
青春時期質疑拷問的那些人生道理，最後都經由親身實踐，轉變成了自己所領悟的人生道理，成爲擺在自己眼前的現實。
離開青春，不讀柏拉圖，不讀馬列主義，其實也能悟出不少人生道理。
冷不丁的一句俗語，也能爲正在擼袖擦汗尋找答案的年輕人給予點撥。借自然規律，建議人往高處走，水往低處流；旁觀他人，似乎也能指導兒孫。
04
最近，失聯多年的同學在朋友圈相聚，成年人不再傻乎乎打聽各自的下落。
那些積極分享身邊人和事物的同學，讓我們圖文並茂地體會到了30而立後的品質生活。
那些曾秉持優越智商的調皮同學，言語間依舊不乏閃現當年的活躍模樣。
曾經那些默默無聞的同學，歲月改變了他們的性格嗎？坐在最後一排成績倒數的同學，最後通過努力得到過其他優良評價了嗎？父母們曾經的期盼都實現了嗎？
彷彿間，有好多話要說，卻又說不出口，願一切安好。
#365挑戰營#第18篇