（1）自動詞和他動詞自動詞和他動詞我們在標日初級上冊18課就已經學習過了。本課中也提到的一些自動詞他動詞對應的動詞舉例。大家可以參考一下。：）【記憶技巧】看圖區分自動詞＆他動詞>>>
PS：技巧是幫助我們更好掌握概念的一種方式，特別是在考試或者其他場合，自己無法判定是不是他動詞的時候使用。我們在日常學習中更要要求自己牢牢地把動詞的詞性記住，不是靠這些技巧，而是靠你的爛筆頭還有好記性。
（2）、～ている表示狀態變化的自動詞可以加 ている 表示結果的存續。另外「知る」「持つ」「住む」等動詞的 ている形式也可以表示結果存續。
例：このプリントを持っていない人は手をあげてください。
（沒拿到這麼講義的人請舉手。）
授業はもう始まっている。
（已經開始上課了。）
最近、山田さんはちょっと太っていますね。
（最近山田有點胖了呢。）
【注意】
① 自動詞た形傾向表示動作已經完成。
② 自動詞ている傾向動作變化完成後所形成的狀態。
例：授業が始まった。
側重已經開始了，開始這個動作的完成。
授業が始まっていた。
側重開始這個動作完成後，所形成的狀態。
（3）、～てしまう～てしまう 是動詞的完成式，表示動作的完成。
口語中「てしまう」可以省略爲「ちゃう」、「～でしまう」可以省略爲「じゃう」
① 可以單純表示動作的完成，沒有遺憾等情感。
例：仕事はもう全部完成してしまった。
（工作已經全部做完了。）
この本はもう読んでしまったから、あげます。
（這本書我已經全部看完了，送給你。）
② 表示這個動作的完成，帶有後悔遺憾可惜等各種情感。
例：電車の中にかさを忘れてしまった。
（把雨傘忘在電車裏了。）
彼は、友達に嫌われてしまったと言う。
（他說被朋友討厭了。）
（4）、～そうです～そうです 表示說話人根據自己的所見所聞而做出的一種判斷推測。
接續：動詞（ます形）＋そうです （降りそうだ）
形容詞詞幹+そうです （さびしそうだ）
形容動詞詞幹+そうです （元気そうだ）
注意：いい―>よさそうだ ない―>なさそうだ
例：雪が降りそうだ。（看起來像要下雪了）
おいしそうなケーキが並んでいる。（擺着很多看起來很好吃的蛋糕。）
その人はお金がなさそうだ。（那個人看起來沒什麼錢。）
今日は傘を持っていったほうがよさそうだ。（今天好像最好帶着傘出去。）
彼はまじめそうな顔をしている。（他有張看起來很老實的臉。）
否定接續：形容詞詞幹/形容動詞詞幹 + そうではない
動詞（ます形）+ そうもない／そうにない／そうにしない
注意：雖然也有 動詞（ます形）+ そうではない 這種用法，但是現在用得非常少，是相對來說比較老的表達了。
例：久しぶりに彼にあったが、あまり元気そうではなかった。
（時隔很久又就見到了他，看上去好像身體不大好似的。）
この本は売れそうもない。（這本書根本就賣不動。）
一人の力ではとうていできそうにもない。
（ 這事靠一個人的力量根本做不成。）
注意 そうだ 相當於一個形容動詞，因此可以變形爲 そうな＋體言（名詞、數詞、代詞）；そうに＋用言（動詞、形容詞、形容動詞）
第三十四課 （1）、他動詞
+ てある動詞的存續體，表示有意進行的動作結果的存續狀態。
前面的動詞一定必須是他動詞。使用てある句型時，他動詞前面的助詞 を，要變爲 が 。
例：黒板に字を書く。 在黑板上寫字。（進行某動作）
―>黒板に字が書いてある。 黑板上寫着字。（寫字這個動作結果的存續）
テーブルの上には花が飾ってある。桌上擺着一瓶花兒。（花を飾る）
注意：使用時不涉及動作的主語，只涉及動作的對象。但是句子的語感中有帶有這件事是有人做的。比如：黒板に字が書いてある。雖然沒有寫主語是誰，但是語感中卻可以感覺到，是某人在黑板上寫了字，然後留存下來了。
（2）、動詞
+ ておく動詞的準備體，表示爲做某種準備而有意識地進行動作。採取某種行爲，並使其結果存續下來。前面的動詞可以是自動詞也可以是他動詞。口語中可以省略爲 ～とく
例：帰るとき窓は開けておいてください。（回去時請把窗戶打開。）
この書類をそこにおいて置いてください。（請把這份資料放在那邊。）
てある 和 ておく 都可以表示爲將來做某種準備。兩者有以下區別。
① 句子結構不一致。
てある 前面必須是他動詞，並且他動詞前面的助詞要改爲 が 。
ておく 則沒有這個限制。
② ておく 側重點在作爲準備採取了何種行爲動作。
てある 的側重點則在於這種準備已經做好的狀態。
例：資料が準備してある。（已經準備好資料了。）
資料を準備しておく。（接下來要準備資料。)
（3）、てみる表示嘗試做某事。
例：一度その珍しい料理が食べてみたい。
（我真想吃一次那種稀罕少有的料理。）
先日最近話題になっている店へ行ってみました。
（前幾天我去了那家人們議論紛紛的店鋪看了看。）
（4）、ために表示目的。
接續：動詞基本形 + ために
名詞+の ＋ ために
注意：ために 要求前後小句的主語一致，而且ために前面的動作必須是意志動詞。
例：家を買うために、朝から晩まで働く。
（爲了買房子從早到晚工作。）
入場券を手に入れるために朝早くから並んだ。
（爲買到入場券，一大早就排隊。）
世界平和のために國際會議が開かれる。
（爲了世界和平召開國際會議。）
第三十五課 （1）、～たら
表示假定條件。
接續：動詞+たら 的變形方式和「た」形變形一樣。（降ったら）
形容動詞、名詞 + だったら （丈夫だったら）
形容動詞、名詞 + でなかったら（否定）（丈夫でなかったら）
形容詞詞幹 + かったら （寒かったら）
ます―ましたら
です―でしたら
例：雨が降ったら試合は中止です。（下雨的話，比賽就停止。）
暑かったら、窓を開けてください。（熱的話，就開窗吧。）
お暇でしたら、いらっしゃいませんか。
（如果您有時間的話，能請您來一下嗎？）
そんなに勉強がいやだったら、大學なんかやめてしまえ。
（那麼討厭學習的話，大學什麼的就退學吧。てしまえ 是 てしまう的命令形）
（2）、～ても
① 即使，儘管。無論前面的小句發生什麼，後面小句都不變化。小句1成立的時候，小句2理應成立但事實上卻沒有成立。
例：タクシーで行っても、もう間に合わないんだ。
（即使坐出租車去，也趕不上了。）
遅くなっても、必ず行きます。
（即使遲到，也一定會去。）
國へ帰っても、ここの人々の親切は忘れないだろう。
（即使回國，也忘不了這裏的人們的親切。）
② 還可以表示已經發生的情況。
例：いくら待っても、彼女は現れなかった。
（怎麼等，她也沒出現。）
（3）、～だけ表示限定，只有，除此之外沒有其他的。
だけ 後面的助詞 「が」「を」經常省略。
例：ちょっとだけお借りします。（我就稍微借用一下。）
ここは便利なだけで環境はあまりよくない。
（這兒就只是方便而已，環境並不太好。 ）
あなただけにお知らせします。（我只告訴你一個人。）
（4）、～しか～ない只有，僅僅。
和だけ相比， だけ 更側重客觀事實相比，～しか～ない帶有主觀感情色彩。並且 ～しか～ない 一定是有否定的，不能只是 しか。
例：私はコーヒーしか飲まない。（我只喝咖啡。）
1時間しか待てません。 （只能等一個小時。）
こんなことは友達にしか話せません。（這種事只能對朋友說。）
（5）、～でも提示一個極端的例子，表示即使如此，結果也一樣。
例：この森は、夏でも涼しい。（這個森林夏天也很涼快。）
この機械は操作が簡単で、子供でも使えます。
（這個機器操作很簡單，即使孩子也能使用。）
第三十六課 （1）、～て表示輕微的原因。後面不可以用祈使句。
例：外が真っ黒で怖かった。（外面一片漆黑很可怕。）
母は病気で寢ている。（媽媽因爲生病在睡覺。）
珍しい人から手紙をもらって、嬉しかった。
（一個很少給我寫信的人寫來信，我特別高興。）
【から、ので、～て、ために “原因、理由”的表達方式】
（2）、～に/～のに表示用途和基準。後面一般用 使う 或者表示評價的詞。
接續；名詞 + に
動詞小句 + のに
例：このノートは何に使いますか。（這個筆記本是做什麼用的？）
このノートは作文を書くのに使います。（這個筆記本是用來寫作文的。）
今度の試験は三年生には難しいが、四年生には易しいです。
（這次考試對三年級來說很難，但是對四年級來說很容易。）
この辺りは買い物するのに不便です。
（這附近買東西不方便。）
（3）、N
+ ばかり只、淨、光。表示除了這個東西以外沒有其他東西了，所列舉的事物完全相同。
例：彼はいつも文句ばかり言っている。 （他總是發牢騷。）
うちの子は漫畫ばかり読んでいる。 （我們家孩子總是看漫畫。）
和 だけ 同樣，在和 が を 一起使用時，可以省略 が を。
（4）、～てばかりいる用於說話人對多次重複的事或者出於同樣狀態的事情持批評的態度。
例：食べてばかりいると太りますよ。（老吃的話，會發胖的哦！）
遊んでばかりいないで、勉強しなさい。（ 不要老是玩，用點功吧！）
ばかり 和 だけ 表示限定的區別有：
① ばかり 不能限定數字。
② だけ 沒有反覆進行同一種動作的意思。
③ だけ 和 ばかり都表示只有，僅僅這種限定的時候，ばかり 一般不能接否定。
但是 ばかり 表示全是…的時候，後面是可以接否定的。比如：ラーメンばかりではありません 。這裏就是否定 ラーメンばかり 全是拉麪。這個時候是可以接否定的。
（5）、動詞小句（簡體）+
のが見える／聞こえる見える／聞こえる 的對象可以用動詞小句+ の 來表達。
例：晴れた日には、ここから富士山がよく見える。
（晴天時，從這裏可以清楚地看見富士山。）
誰か叫んでいるのが聞こえます。
（聽見不知道是誰在喊。）
形容詞 + の，形容動詞 + な＋の 可以作爲小句的謂語。
日本語が面白いのがよくわかった。（很清楚的知道了日語很有趣。）
この辺りが便利なのがわかった。（知道了這附近很方便。）
第三十七課
（1）「ば」形變形
假定形。表示假定條件等。
接續構成：
動詞：
一類動詞（五段動詞）：把詞尾由「う」段，變到「え」段 + 「ば」。如：買えば
二類動詞（一段動詞）：去掉詞尾「る」+「れば」。如：見れば
三類動詞（サ變，カ變）：「する」－「すれば」；「くる」－「くれば」
形容詞：
把詞尾「い」變成「ければ」。楽しい―楽しければ
名詞和形容動詞採用詞幹+なら（ば）的形式表示假定。
如：雨なら（ば） 暇なら（ば）
例：春になれば、いろいろな花が咲きます。（一到春天，百花齊放。）
六時に起きれば、始発の電車に間に合うだろう。
（如果6點鐘起牀的話，大概可以趕得上頭班車的。）
もし、明日は天気がよければ、釣りに出かけるつもりです。
（如果明天天氣好的話，打算出去釣魚。）
暇ならば一緒にビールを飲みませんか。
（如果有空的話，一起去喝個啤酒怎麼樣。）
雨ならば、今日の日帰り旅行はだめになるなあ。
（如果下雨的話，那今天的一日遊算是泡湯了。）
到目前爲止已經學習了不少動詞變形了，你都掌握了嗎？最好自己整理一下思路哦。O(∩_∩)O~
（2）、[小句1]
+「ば」+ [小句2]
表示假定條件。
（A）可以表示恆常條件。這個時候可以和「と」互換。
PS：恆常條件就是指只要具備了某種條件，就必然會產生某種結果。即條件和結果的依存關係是恆定不變的。
例如：春になると、花が咲く。（一到春天，花就開。）
春になれば、花が咲く。（到了春天，花就開。）
但是 「と」比「ば」更具有現代感，「ば」顯得比較老舊。
（B）表示假設條件。
PS：前項是假設的、尚未發生或實現的。後項是表示在這種假設條件下將會產生的相應結果。
「ば」最適合用在表示談話的焦點在前項和表示爲了實現後項結果，需要前項的最低限度條件。
例如：A：どうすればこの料理を作れるんですか。
（怎麼才能做這道菜呢？重點在前部分，怎麼做。）
B：この本に書いてあるとおりにすれば作れます。
（照這本書上寫的做就能做。能做的最低限度是“照着書做”）
注意：「ば」表示假設條件時，原則上有句末限制。不可以接續意志、命令、勸誘、請求、允許、願望等主觀意願的表現形式。
例如：テレビが始まれば見てください。 ×
但是如果前項是狀態性謂語（如形容詞、狀態動詞、“名詞+だ”等作謂語）或前後項的主體不同時，無句末條件限制。
例如：暑ければ、クーラーを入れてください。
（如果熱的話，請你開冷氣。前面是形容詞）
行きたければ、どこへでも行きなさい。
（如果想去的話，你哪兒都可以去。前面是形容詞詞性的 たい）
詳しいことが分かれば、すぐ知らせいたします。
（如果知道詳情，我會馬上告訴你的。分かる 狀態性動詞。）
（3）、[小句1（簡體形）]+「なら」、[小句2]
（A） 表示假設條件。「なら」的前項是說話人自己的假設，後項是根據這個進行的種種判斷，因此 「なら」後面可以接判斷、命令提議等內容。
例如：雨が降るならやめるはずだ。（下雨的話就應當停止。）
こちらが東なら、そちらは南です。
（要是這邊是東的話，那麼那邊就是南。）
（B）「なら」的典型用法。
接過對方的話題，後接說話人對這一話題的判斷、意見、建議和評價。後項無句末限制，可以接判斷、命令提議等內容。
例如：A：電気製品を買いたいのですが。
（我想買電器製品。）
B：電気製品を買うなら、秋葉原の店が安いですよ。
（要是買電器製品的話，秋葉原的商店便宜。）
A：そろそろ駅に行く時間ですか。
（該是去車站的時間吧？）
B：時間なら心配要りません。まだ間に合います。
（要是說時間，不用擔心。還來得及。）
【ば、と和たら、なら的用法及區別】
書上P145 上也有講解這幾個的區別哦~O(∩_∩)O~
（4）、[名]+「でも」+
[示例]
用於列舉出幾個選項中有代表性的一項，一般不用於表示過去時態的句子。
例如：待っている間、この雑誌でも見ていてください。
（等候時，請您看看這本雜誌。）
山下さんにでも聞いてみたらどう？
（問問山下怎麼樣？）
（5）、[名1]
+「とか」+ [名2] +「とか」
[小句1] +「とか」+ [小句2] +「とか」
用於列舉同樣性質的幾個例子。
例如：私は、ケーキとか和菓子とかの甘いものは、あまり好きではありません。
（我不太喜歡吃蛋糕啦和和式點心啦等甜食。）
休日はテレビを見るとか、買い物するとかして過ごすことが多い。
（多半以看電視啦，購物等方式度過假日。）
「とか～とか」和 「～や～など」的區別。
① 「とか～とか」可以連接小句和名詞。
「～や～など」只能連接名詞。
② 「とか～とか」只用於口語。「～や～など」口語和書面語都可以使用。
第三十八課
（1）、可能態
表示能夠進行某動作的形式。和 ～ことができる 所表達的意思相同。
接續：
一類動詞（五段動詞）把詞尾由「う」段變到「え」段＋「る」。
二類動詞（一段動詞）去掉「る」+ 「られる」
三類動詞（サ變，カ變）する―できる；來る―來（こ）られる
注意：所有可能形式的動詞都是一段動詞（二類動詞）。
而且都是自動詞，前面的助詞要用「が」
例如：彼にできないスポーツはない。
（沒有他不會的體育運動。）
読めない漢字があったら、そう言ってください。
（如果有不會念的漢字的話，請說出來。）
あの店ではいつも珍しいものが食べられる。
（在那個店經常能吃到珍奇的東西。）
和 ～ことができる 的區別。
使用 ～ことができる 的時候，前面動詞的助詞不發生變化，但使用可能態的時候，動詞前面的助詞要變成 が。
例如：山田さんは料理を作ることができます。
山田さんは料理が作れます。
（2）、[小句（基本形/ない形）]
+ ように、[小句]
爲了使某種狀態成立。
前面接非意志性動詞的“基本形”“ない形”；意志性動詞的可能形式的“基本形”“ない形”。
例如：後ろの席の人にも聞こえるように大きな聲で話した。
（爲了讓後面座位的人也能聽到，大聲地講了話。）
子供にも読めるように名前に振り仮名をつけた。
（爲了讓孩子也能讀出姓名，在旁邊注了假名。）
忘れないようにノートにメモしておこう。
（爲了不忘掉，記在本子上吧。）
注意：「ように」「ために」在表示目的時的區別。
當前後項主語一致，前項是意志性動詞（他動詞或者，一部分以人爲主語的自動詞）時，用 ｢～ために｣。其他情況都是｢～ように｣。
例：1 日本語を勉強するために､辭書を買った｡
（同一主語，ために 前面爲意志動詞）
2 息子が日本語を勉強するように､私は辭書を買った｡
（前後項主語不一致。ように 前面是意志動詞）
3 日本語が話せるように､毎日テープで練習している｡
（前後項偉同一主語，ように 前面是非意志動詞）
4 (私が)わかるように､(あなたが)話してください｡
（前後項主語不一致。ように 前面是非意志動詞）
前後從句的主語不一致；前面是可能態；或者 ｢わかる｣ 之類的自動詞；（除去人作主語的意志性自動詞）；否定性 ｢～ない｣；這四種情況都使用 ｢～ように｣
（3）、[小句（基本形/ない形）]
+ ようになる
表示能力、狀況、習慣等變成了某種狀態。
① 從不可能的狀態到可能狀態，或從不能實行的狀態變化到能實行的狀態。
② 從做某事的狀態，到不做某事的狀態。
前面接非意志性動詞的“基本形”“ない形”；意志性動詞的可能形式的“基本形”“ない形”。
例如：日本語が話せるようになりました。
（逐漸能說日語了。）
注意したら文句を言わないようになった。
= 注意したら文句を言わなくなった。（這樣也是正確的，意思一樣）
（提醒之後，變得不發牢騷了。）
隣の子供は最近きちんとあいさつするようになった。
（鄰居的孩子最近會規規矩矩地打招呼了。）
（4）、[小句（基本形/ない形）]
+ ようにする
表示努力使某種行爲、狀況變成現實。
前面接意志性動詞的“基本形”“ない形”
在表示平時留心做某種已經習慣的行爲時，用～ようにしています。
例如：試験日には、目覚まし時計を2臺セットして寢坊しないようにしよう。
（考試那天，爲了別起晚了，我要上兩臺鬧鐘。）
油ものは食べないようにしている。
（儘量不吃油膩東西。）
できるだけ毎日歩くようにしています。
（儘量每天都走路。）
第三十九課
（1）、[小句1]
+ て + [小句2]
[小句1] + ないで + [小句2]
表示[小句2]的動作主體處於[小句1]的狀態。以某種手段、方式做後面的動作。語法意義和[名詞 + で]一樣。
例如：いろいろな本を読んで、知りたいことを勉強します。
（通過閱讀各種各樣的書籍，學習掌握想了解的知識。）
今日ご飯を食べないで、學校に來ました。
= 今日ご飯を食べずに、學校に來ました。
（今天沒有吃飯就到學校來了。）
注意：①
ないで = ずに。ずに 多用於書面語。
② 在這種句型中，前後項動作主體必須一致。
拓展：關於
~て 的句型，我們還學習過哪些呢？你可以列舉出來嗎？先自己回憶一下，然後可以參考書上P162的提示哦。
（2）、[小句1（簡體形）]
+ ために、[小句2]
[ 名 ] + の + ために、[小句2]
[ 行動 ] + な + ために、[小句2]
[小句1] 是 [小句2]的原因理由。
多用於書面語或者鄭重的場合。
例如：暑さのために家畜が死んだ。
（因爲酷暑，家畜都死了）
事故のために現在5キロ渋滯です。
（因爲發生了交通事故，現在有5公里的交通堵塞。）
臺風が近づいているために波が高くなっている。
（由於颱風接近，風浪很大。）
去年の夏は気溫が低かったために、この地方では米は不作だった。
（由於去年夏天氣溫偏低，這一帶的稻米欠收。）
注意：①
ために 表示原因時，後面不可以接續判斷、命令、請求、意志等表現。
② 前後主語可以不一致。
③ 小句1必須是非意志性的事態或者狀態。
④ 表示原因時，小句1 發生的時間一定比 小句2 要早。
⑤ ために 不可以用來結句。
⑥ ために 多用於表示不情願的事情的原因。
【から、ので、～て、ために
“原因、理由”的表達方式】
（3）、[動]
+ ていきます／てきます。
（A）表示移動方向。接在各類移動動詞的後面，見書本P164
[動] + ていきます 表示從近到遠。從說話人現在所處的位置，到其他地方。
[動] + てきます 表示從遠到近。從其他地方向說話人所處的位置移動。
例如：ここまで歩いてきました。 走到這邊來的。
そこまで歩いていきました。走到那邊去的。
（B）[動] + ていきます 表示做完某行爲動作後再去。
例如：疲れたから、ここで休んでいくことにしましょう。
（太累了，咱們在這裏休息一會再走吧。）
[動] + てきます 表示做完某種動作以後，再來的意思。
例如：ちょっと切符を買ってきます。ここで待っていてください。
（我去買張票就回來，你在這兒等一下。）
（C）[動] + ていきます 可以表示以某個時間爲基準，變化繼續發展或將某行爲動作繼續下去的意思。（也有指某事物消失遠去的意思。）
例如：結婚してからも仕事は続けていくつもりです。
（我打算結婚以後仍舊要繼續工作下去。）
あの子は、友達とけんかして、泣きながら帰っていった。
（那孩子和小朋友打了架，哭着回家去了。）
[動] + てきます 表示某種變化或動作一直從過去持續到現在。（也可以指過去看不到的東西出現，……起來）
例如：この伝統は500年も続いてきたのです。
（這個傳統（到現在）已經持續了500年。）
ずいぶん寒くなってきましたね。
（真夠冷的了啊。（到現在爲止，天氣越來越冷。））
第四十課
（1）、[動]
+ ところです
表示動作處於某種階段。有3中不同狀態和階段的句型。
（A）[動（基本形）] + ところです
表示動作即將開始。
例如：飛行機は今飛び立つところです。
（飛機正要起飛。）
（B）[動] + ているところです
表示動作正在進行。前面一般不用非意志性動詞。
例如：ただいま電話番號を調べているところですので、もう少々お待ちください。
（我正在查電話號碼，請你稍微等一會兒。）
（C）[動] + たところです
表示動作剛剛結束。
例如：今帰ってきたところです。
（我剛回來。)
（2）、[動]
+ たばかりです
表示動作和事情剛剛結束。
【注意】和[動]
+ たところです相比，更重視心理上感覺時間很近，（實際上可能是已經很遠的事情了。）
例如：さっき着いたばかりです。（剛纔剛到的。）
＝さっき着いたところです。
日本に着たばかりのころは、日本語もよく分からなくて本當に困った。
（剛到日本的時候，也不太懂日語，真是太爲難了。）
---> 這裏就不能使用 [動] + たところです。因爲[動] + たところです側重客觀上時間很短，剛剛。這裏則是客觀上時間已經過去很久了，心理感覺。
（3）、[動（ます形）]
+ はじめます／出します
表示動作或變化的開始。
（A）[動（ます形）] + はじめます 多用於有計劃、有準備地進行的動作。也可以表示普通的動作開始。
例如：秋の果物がそろそろ店に出始める。
（秋天的水果快要開始上市了。）
おとといから雨がしりしり降り始めたが、まだやんでいません。
（從前天就開始淅淅瀝瀝地下雨，到現在還沒有停。）
（B）[動（ます形）] + 出します 多用於突然間或在沒有先兆的情況下就開始發生的動作。
例如：雨が急に降り出した。傘を持たないできたので、困った。
（突然下起雨來了。真後悔沒帶傘。）
その子は母の顔を見ると急に泣き出しました。
（那孩子一看到媽媽就突然哭了起來。）
因此我們可以看出 降り始める 有種之前我就感覺到了會下雨，有心理準備。降り出す 則是有種我沒有心理準備，突然下起雨來的感覺。
（4）、[動]
+ 続けます
表示動作或狀態的不間斷持續。
意志動詞 + 続ける
無意志動詞 + 続く
例如：長い間本を読み続けていると、目が痛くなる。
（如果長時間連續看書，眼睛就會疼。）
あしたは一日中雨が降り続くだろう。
（明天可能會連續下一天的雨吧。）
（5）、[動]
+ 終わります
表示動作、作用的結束和完成。
例如：母は夕方4時ごろから夕食を作り始めた。5時ごろつくり終わった。
（媽媽傍晚4點左右開始做晚飯，5點左右把飯做好了。）
注意沒有「降り終わる」「遊び終わる」「泣き終わる」「怒り終わる」「死に終わる」這些用法，因爲這些詞是不可能有“終結點”的。