黃河之水天上來，奔流到海不復回。人生最寶貴的是生命，當回憶往事的時候，你能否不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無爲而羞愧？
雖說大學四年感覺很長，但浪費起來，也是“嗖嗖的”就沒了。以致於到畢業的時候看到身邊的夥伴陸續離校就業了，纔開始後悔。這時，確沒了方向。
話說，當初選擇計算機專業，大概是因爲爸媽給買個好點的電腦，然後……“開黑”嗎？
還是那句老話——機會是給有準備的人。
不少大學生以爲，大學期間實戰經驗並不重要，等到工作以後再實踐也不晚。何況不也沒那個條件嗎？整個學期也沒幾節上機課。但這真的是一個錯誤的認知，理論知識確實非常重要，但要記住一點：學以致用。
如果學到的理論知識不能夠應用於項目實戰當中，就好像我們手裏有一把南瓜子，卻沒有灑向肥沃的土壤。這樣的話，這些南瓜子就永遠只能是南瓜子，無法生根發芽，結出新的南瓜。更殘忍的是，這些南瓜子還會被我們吃進肚子裏。
你所謂學到的那些理論知識，恐怕在還沒到“運用”的時候，就都還給老師了。
打開招聘網站，在招聘需求中明確要求有一定的項目經驗。這就意味着如果沒有項目經驗，就無法找到工作；但你是不是會問，找不到工作，哪來的項目經驗？好像是一個“死循環”。
實際上，你只是沒有用對方法而已。當課堂內完成了學習，課後的碎片時間是可以做很多事情的。
真下定決心要努力了，發現有太多的內容需要學習，除了看學習資料（書本+視頻），選擇專業培訓也是很多大學生的選擇。近幾年，大學生已經成爲IT培訓的主要羣體。
對於大學學習，大家最有感觸的是自己的動手實踐能力十分差，然而對於IT培訓來說，教學的目的則偏重於項目實踐——在邊學習理論知識的同時大量去完成項目。
IT行業技術日新月異，不斷的在更新換代升級中。在大學裏我們學習的專業知識很難滿足如今的社會需求。而專業的IT培訓結合行業發展、企業需求，能針對性開設如Java全棧工程師、Web前端工程師、Python大數據開發工程師等專業課程，培養專業領域的IT人才。
大學生就業難一直是社會熱點話題，對於剛畢業的應屆大學畢業生來說找到一分滿意的工作，那就只能實實在在的拿出自己的能力來征服企業。“人無我有，人有我優”，就是讓同學們在“項目經驗”的考覈中拉開了差距。
如今職業素養也已成爲企業挑選人才的一個重要因素。所以提高個人的職業素養也是每一個職場新人必學的一門功課。
在牛耳教育課程體系中特設置有108課時「職業綜合素養+就業指導」課。結合“每日一講”、“項目分組”、“階段答辯”、“演講比賽”、“班級拓展”等反覆實戰練習，讓學員的溝通表達、團隊合作、素質拓展、自信心錘鍊、情緒壓力管理等各方面得到提升。
就業前一個月，逐步進行「就業指導」強化課，通過“模擬面試”“就業分享”“行業分析”“面試寶典”的強化訓練，讓學生在面試時脫穎而出，成爲IT企業青睞的綜合型人才。
還有的人只是“假裝很努力”。三分鐘熱度之後，一遇到困難轉念就沒了信心。其實彎路很多人都走過，想要不後悔，不管之前怎樣“虛度光陰”，大學最後一個學期總要行動起來了。
在大學期間做好這幾件事情：鍛鍊編程思維、提升動手能力、培養自學意識、加強素質拓展，拿到offer，其實就這麼簡單。