隨着學的越深，越發現影響一個人將來發展的東西其實一直都沒變：①對某個領域的先驗知識 ②個人的思維方式。
對某個領域的知識，隨着學習的深入，我們總能掌握它，當然，這是在不考慮難度的情況下，畢竟越深入的東西，需要的高智商是不可或缺的，智商在這裏我更想理解成思維方式。同樣一個問題，放在2個人面前，其中一個可能一下就解決了，而另一個人絞盡腦汁也還是不得其法。第一個人能解決這個問題一般有2種可能，第一種他沒見過問題，但他的思維方式很好，將未知的問題轉化爲自己知道的問題，一下就總結推理出瞭解決該問題的方法，第二種則是他之前接觸過了類似的，他只是稍微轉化了下而已。而我一直是後者。初中高中學習我其實都不是很用功，可是考的也還可以，當然也僅僅是還可以，遠不到優秀的地步，究其原因，因爲我一直是在總結歸納以前學到的知識，所以對於類比的題，我能夠經由以前做過的題知道相應的解法，可是對於難題未見過的題，如數學考試最後一道題，我就基本寸步難行了，因爲我的過去沒告訴我對應的題，而我的思維方式，又不足以讓我通過各種手段如：普通化、特殊化、類比、分解、重組來解決問題，我便瞬間束手無策，變成了第二種人。
說到底，我一直是在吃老本啊。學習，不該只是學到領域的先驗知識，而更應該學會的是思維的方式。當然，其實我們也可以把思維方式當作一種領域的知識，這個領域就是思考分析解決其他領域問題的領域知識！哈哈，小繞了一下。
然後就在這兩天偶然知道了有這樣一本書的存在：<How to solve it>，看書名就知道這是一本講解如何解題的書了，雖然裏面講解的大部分是解決數學的思維方式和方法，但是知識都是相通的，強烈推薦大家看看！！如果能更早接觸到這樣一本書的話，而我又足夠重視的話，我想，也許我現在就在清華了(笑)。
書中講了解決一個問題的幾大步驟：
1、理解題目：分析問題；確定已知、未知、條件；判斷條件是否足夠推斷到結論；作圖分析
2、擬定方案：觀察未知量；你是否接觸過類似問題(類比)？；有個類似問題在這，你是否能利用它？；是否可以將問題轉爲爲其他問題(等價)？；你是否考慮了所有條件和已知？
3、執行方案：每步是否正確？；你需要的是耐心
4、回顧：你能檢驗這個結果嗎？；你是否還有其他方法來獲得相同的結論？這個結論是否可以利用到其他問題上？
如果真能按照上面的步驟對問題進行分析，分解，重塑，轉化，擬定合理的方案，並果斷的執行，並在最後驗證，那毫無疑問你在思維的方式和行動上，就已經達到要求了，接下來就是不斷的深入更多的領域知識，並運用你的大砍刀了。
我想，處在一個對智商要求如此之高的領域，並且對新奇的東西永遠保持着高興趣的人來說，都應該花點時間重新好好審視下自己的思維方式，是否存在哪些問題，我們是否還可以做得更系統更好？畢竟領域的知識是無窮的，而好的思維方式，能夠讓你接觸到一個未知的事物，都能通過一系列的分析，將他轉化爲自己已知的問題來解決，再不濟也能提供一定的幫助。
<how to solve it>有對應的中文版<怎樣解題>，大家不習慣看英文的可以看看，翻譯的也甚是不錯，看得出是下了功夫的了。