今天读到一篇文章，或者说是一篇调查报告，关于美国孩子如何系统提升阅读能力。
报告认为阅读的重要性人人皆知，而且阅读这项技能的收益也是明显的，但是，阅读是一项需要经过系统训练才能掌握的技能。
为了达到有效率的阅读，学生们需要确保足够的阅读时间以及足够的阅读难度。
英文阅读有这样一种阅读规律：每阅读1000个单词，就会学到一个新单词。也就是说，美国学生们在上学期间，仅仅是通过阅读的自然习得，就能够学到成千上万的单词。
我想，这句话一定能打动中国家长的心。中国学生如果想要积累词汇量，多读原版书肯定是有效的途径之一。
但是，究竟如何读，每天读多久，读什么样的原版书才能真正帮助到自己的孩子呢？
首先我们看看阅读时间与词汇量的关系，每天阅读少于15分钟的学生，到了12年级可以学到大约1,909个新单词，而每天阅读30分钟以上的学生，则能掌握13,866个新单词。高中毕业时，后者的词汇量，大概是前者的7倍，相差将近12,000个单词。
投入更多的阅读时间不仅仅能帮学生们增加词汇量，也能帮学生们提高阅读能力。
但是，是不是投入了更多的时间，就一定有更多的回报呢？
调查报告显示，一个每天读30分钟以上低难度材料的学生，阅读能力反而不如每天读15分钟以下中等难度材料的学生。
遗憾的是，报告也显示了越来越多的学生倾向于在现有阅读范围内，选择挑战性最小、难度最低的文本。不管是哪个年龄段的学生，都喜欢阅读在推荐阅读范围中低难度的书。
可是，虽然低难度的书读起来简单容易，但却并不能帮助学生们适应未来的挑战。
也就是说，一个仅凭兴趣阅读、自由选择材料的美国高中生的阅读水平，还不足以应对大学课本、工作材料、流行书籍和新闻资讯等这些内容。
难度如此重要，那怎么判断一本书的难度呢？
一般来说，英文读本最常用的有四大分级体系，分别是：蓝思分级阅读体系（Lexile Framework）、GRL指导性阅读分级体系（Guided Reading Levels）、AR分级阅读体系（Accelerated reader）以及DRA发展性阅读评估分级体系（Developmental Reading Assessment）。
各阅读分级系统之间的分值是可以转换的。
其中AR分级阅读体系就是由Renaissance Learning 公司开发的，所以这份报告采用了自家开发的AR体系，以及目前使用最广、知名度最高的蓝思体系。
关于蓝思体系，家长们应该不陌生，只是真正按照这个来为孩子选择书籍落到实处的不知有多少。
我自己的情况呢？
湉湉参加了TOEFL Primary step1和TOEFL Primary step2的考试，让孩子参加这类国际化的考试除了检测学习效果之外，还有一个意义，就在于这两次考试都明确告诉孩子的阅读能力以及在今后的学习中，TA适合阅读哪种难度的书籍。这为我给孩子选择书籍提供了客观的标准
此外，这份报告告诉我们，哪些书在美国孩子间比较流行。
比如苏斯博士系列就上榜了K、G1、G2（大概是国内幼儿园到小学一二年级）三个年级的最受欢迎榜单。
哈利波特系列上榜了G5-G8（大概是国内初中阶段）的最受欢迎榜单。
《杀死一只知更鸟》则上榜了G9-G12的最受欢迎榜单（G9-G12）（大概是国内高中阶段）。
读完这篇文章，我觉得挺欣慰。
韵韵中小学阶段，还远没如今的这种重视阅读的大环境，中文阅读都没有引起重视更别说英语阅读，英语阅读的概念在我们当时居住的城市，几乎为零。
但是，在韵韵五六岁的时候，我开始她的英语启蒙，启蒙时，我是百分百以听力启蒙为主，但其实也几乎开始了她的英语阅读启蒙，读一些轻松的英语画报，在听的基础上读新概念英语课文，而且这些内容都表演出来。初中开始，我给她订阅了好几种英语杂志，阅读了大量的英语文章。高中阶段，除了读英语杂志，她也阅读了大量英语原版书，其中就包括《哈利波特》和《杀死一只知更鸟》。
湉湉遇到的时代与资源更好。
苏斯博士系列、大卫.香农系列在湉湉五六岁的时候就开始听、翻看、阅读。除了大量的英语绘本，还读了不少分级读物。
两个孩子的英语阅读有个共同的特点，就是伴随着听。湉湉的阅读书籍，几乎都是配有音频的，都是听过了再读，读过了再听。难易程度，我有时候将它们混杂在一起。有时候播放一本书的音频，无意中听了听，她就会要求我把这本书找出来，她要看看这本书。
“很多中国的留学生虽然跨进名校大门、但却根本跟不上美国大学的文科类课程：一个从小到大、没有经历过阅读训练的人怎么能够招架动辄一周几百页的阅读材料？”今年读大四的韵韵，读的还是国际关系与经济这样的偏文科类专业，她似乎从来没有这方面的困惑，我想，跟从小的阅读训练应该是有关系的。
作者：张毅，两个孩子的妈妈，大女儿在三线城市完成从小学到高三的所有教育，没读过双语学校、国际高中，没有参加过收费昂贵的课外培训，却被UCLA等8所美国名校录取，并有学校提供奖学金；小女儿，国内小学四年级在读，参加全国小学生英语演讲竞赛进入总决赛并获奖；参加TOEFL Primary考试获得满分。看三线城市的妈妈如何培养出国际化的孩子。我能做到的，你，亦能