N4-8组《唤醒 赋能 再出发》课程简介
感谢吴虹校长为我们创造了再次深入学习、提升自我的机会，让我们有缘相遇N4。一群热衷于教育的乡村教师在N4-8乡村教育振兴三组中相逢。因缘而聚，为爱出发。心有光芒，必有远芳。从破冰行动到课程研发，我们在两个多月的时间里由观望到下潜，由输入到输出，经历了打开思维、打开心灵、打开意志，U型成长历程。感恩互加，感恩N师，感恩遇见！
课程设计理念:
教育扶贫重在乡村，扶贫先扶志，扶贫必扶智。乡村教育振兴硬件设施配备是相关教育主管部门的事儿，而学生思想观念的转变是我们老师的事儿。通过调查研讨发现，在乡村仍然有些孩子不知道自己需要什么，不知道自己的理想信念是什么，不知道长大后要干什么，身边缺少榜样力量，不自信……这就迫切需要我们帮助乡村孩子立志，为他们指明前进方向，志明则智长，智长则志高。为此，我们决定研发乡村励志课程《唤醒 赋能 再出发》，助力乡村孩子，心有阳光，自信成长。
第1课播种理想的种子
通过课程学习，使学生知道什么是理想。理想是对未来事物的美好想象和希望。理想是一个人学习生活奋斗的方向和目标。知道为什么要有理想。帮助学生播下理想的种子，没有理想就没有坚定的方向，没有坚定的方向就走不出美丽的人生。一个人能够为人类创造点儿东西，那这一生就很有价值。每个人都要有自己的理想，只有有远大的理想，并朝着理想而奋斗，我们的国家才会日益强大，我们的民族才能屹立于世界民族之林。
第2课为什么要学习？
有了理想就应该努力为之奋斗。然而，目前一些乡村孩子不想学习，认为自己怎么学也上不了大学，干脆就不学了。面对这种现象，作为教师，我们要积极引导孩子，懂得我们为什么要学习，明确学习要从小开始，从现在开始，这也是我们上这节课的真正目的。我们要帮助孩子树立正确的学习观，价值观，人生观和世界观，认识到学习的重要性。
第3课逐梦出发
梦想是一座高而险的山，只有锐意进取，不懈努力，永不停息，才有可能登上最高最美的顶峰。这节课鼓励孩子们在实现梦想的过程中，要经受住考验，会寻找到坚持下去的勇气和力量。要勇往直前，不畏艰险。要坚守信念，挑战极限，努力拼搏每一天，风雨过后必见彩虹。
第4课疫情之下，勇者担当，致敬最美逆行者
新冠肺炎疫情打破了人们安定的生活，在疫情之下人们的生命显得那么脆弱，为了防控疫情阻止疫情蔓延，打赢这场抗疫阻击站，保护和挽救人们的生命，以钟南山爷爷和李兰娟奶奶为代表，各行各业涌现出一大批可歌可泣的逆行者。通过这节课学习使学生知道:在疫情面前这些人不怕牺牲，迎难而上，与病毒作斗争，他们成为中国最美的风景线，成为当代最可亲可敬的人。他们是我们学习的榜样，从他们身上我们看到了舍己为人的优良品质，看到了责任与担当，看到了人性的光辉。做勇者，有担当，要从现在开始，每天早起认真读书、听课、做作业，珍惜每一个清晨和黎明。勇敢挑战未来，做一个有担当的新时代少年，接过先辈们创造的“中国奇迹”、“中国力量”，创造更美的“中国奇迹”与“中国力量”。
第5课我能行
有的学生缺乏自信，总认为自己不行。通过本节课的学习，使学生知道:你在这点行，我在那点行。今天还不行，明天可能行。相信自己行，我才可能行。不能只说行，努力才能行。帮助学生树立自信心，放下思想包袱，轻装出发。
为了乡村教育美好的明天，我们经过两个月的短暂相聚，这回又要再次出发了！聚是一团火，散作满天星。N4学习赋予了我们无限可能，带着使命自信出发，共同感知正在生成的未来吧！