我和昕昕一起整土,準備種蘑菇。昕昕用玩具鏟子剷土,我們需要鏟走的土很多,弄了很久,昕昕突然說出一句“粒粒皆辛苦啊”。
哈哈,這句話是在昕昕不願意把飯喫完的時候,我爸經常在他耳邊叨叨的。
孩子聽過的話,看過的書,都是他的語言材料,就像做飯需要的食材一樣。
然而只有材料並不足夠,當孩子在生活中有所體驗,或者有情感的觸動,這些材料會被激活,成爲屬於孩子自己的語言。
當昕昕體會到勞動的辛苦,
自己說出這句詩的時候,我知道,他用自己原來儲備的語言“材料”,“烹飪”出屬於他自己的語言“美食”。
我和昕昕一起整土,準備種蘑菇。昕昕用玩具鏟子剷土,我們需要鏟走的土很多,弄了很久,昕昕突然說出一句“粒粒皆辛苦啊”。
哈哈,這句話是在昕昕不願意把飯喫完的時候,我爸經常在他耳邊叨叨的。
孩子聽過的話,看過的書,都是他的語言材料,就像做飯需要的食材一樣。
然而只有材料並不足夠,當孩子在生活中有所體驗,或者有情感的觸動,這些材料會被激活,成爲屬於孩子自己的語言。
當昕昕體會到勞動的辛苦,
自己說出這句詩的時候,我知道,他用自己原來儲備的語言“材料”,“烹飪”出屬於他自己的語言“美食”。