1.先天后天哪個更重要
這兩者都很重要，作用和反作用的關係，相互滲透，相互制約。即便基因相同（同卵上胞胎）所處環境不同，最終的表現也不同，然後後代的基因也會改變，所以這個都很重要。
2.塑造大腦最重要的這幾年
這裏提到孩子0-6歲對孩子的大腦發展很重要，0-3歲是無意識的吸收，3-6歲是有意識的吸收，幼兒的腦神經，突觸是不斷增長，清除，消減的，就是嬰幼兒經常用的會變的粗壯，有新的刺激就會生長，而那些沒有經常用的，擱置了的就會清除掉，來生長新刺激的突觸，孩子在2歲前大腦的可塑性最強，前3年的吸收性是最強的，然後慢慢的就開始減弱了。
3.豐富的環境
豐富的環境刺激大腦神經的發展，連接；讓孩子從一出生就接觸新奇的環境，讓幼兒自由的去探索，發展他得五官，各種能力。
4。有序的環境
孩子0-3歲這段時期的行爲習慣，直接影響孩子後期的發展，如果環境中的刺激不夠，孩子大腦的神經連接就會削減，環境刺激多的就會加強；有序的環境便於幼兒專注力得培養。
5.真實的環境
真實的環境在一定程度上意味着更加豐富的環境，有更多的認知體驗，而且在他做這些真實活動中，他能加深他對環境的認知，有不一樣的體驗，同時會懂得珍惜，感恩。
6.個性化環境
人類大腦中每一個神經都有它自己的關鍵期，在這個關鍵期它的可塑性最強，成長速度最快。敏感期學習東西最快，但是過了這一時期再去學習，後面要費很多力氣，但也不一定能達到敏感期的效果。
0-3這個階段幼兒一直處在語言敏感期，孩子環境中語言豐富，那他學習語言的效率就高，也能很快的學會使用語言，但是如果過了三歲，還不太會用語言表達，再去學習語言就有一點難了，就像“狼孩”的故事，他有人類的特徵，但是在教他學習語言，使用筷子，他最終的智力也就是4/5歲孩子的智力，過了敏感期與關鍵期再去彌補，其實效果並不明顯。
