臨近高考的那一年，學校給高三學生擬了一條勵志標語，就像每個學校都會做的那樣。因爲各種原因，任務便落在我們語文老師身上。不久之後，學校兩棟平行樓之間的連廊上就掛起了一條長長的橫幅：做彌滿着生命力的××人。紅底白字，醒目非常。連廊正對着校門口，所以有時從校外向內張望，隱隱可以看見那鮮豔的紅色，和香樟樹葉掩隱中不連貫的白字。後來畢業離校，進校看望老師要走一趟很麻煩的程序，不方便時便只在校門口張望幾眼，看到那幾個熟悉的字，從前的高中生活彷彿還在眼前。
“做彌滿着生命力的人”。高中的時候，我們大都覺得這一句話意思上既不好理解，格式上也不押韻，讀起來更不朗朗上口，甚至有些拗口。爲什麼要用這一句呢？後來高中結束，大學結束，一直沒懂，也一直沒有想過。直到畢業一年後，遇上武志紅老師，慢慢開始懂得“生命力”三個字的含義。然後眼前又浮現那位起語文老師，他正是彌滿着生命力的人，即使已過了知天命的年紀，也難掩身上四射的吸引力。我們的當年，正如崇敬他一樣憧憬着青年人的生命力。可惜那時候，我們既不懂的什麼是生命力，更不知道如何去做一個彌滿着生命力的人，混混噩噩地度過了三年，四年，還有以後漫長的日子。
生命力是自戀、性和攻擊性。人當然都是自戀的生物，渴望和外面的世界建立關係，並在關係中處於中心地位，所以古往今來多少人前仆後繼地想要掌握話語權。這種話語權，大到想站在權利的巔峯，小到在一場對話中侃侃而談。自戀一方面是想獲得他人的關注和服從，另一方面則是對自己能力的自信。再自卑的人，都有其自信的一面。自卑的人關閉自己和外界聯繫的通道，自信地覺得自己從此可以從容優雅地掌控自己的世界。而像我自己，雖然總是表現得一副雲淡風輕、事不關己的樣子，暗地裏卻也忍不住跟自己較勁，想通過努力達到更高的成就。我一度爲自己的自戀感而羞恥，因爲一直覺得自己該是個不慕名利、不固執於外物的人。直到有一天，我發現即使如李白、陶淵明等脫於世俗的人，還是忍不住發出“絕筆於獲麟”的感概，倒覺得心中釋然了。其實我寫了這麼多，當然是想說，適度的自戀沒什麼不好的。人的一生困難重重，被別人阻礙或許會絕望，被自己阻礙豈不是太可惜。
關於聆聽自己，首先要聆聽自己的身體，讓感受在自己的身體裏流動起來，關於這點，不在這裏展開。
你罵過人嗎？用髒話。如果你罵過，當時的感受應該不外乎一個字——“爽”吧！如果從來沒有，那你一定從未真正開心過，並且認爲自己實在是個善良又有教養的人。這就是攻擊性。不受教養的動物，處處散發着攻擊性，而文明則培養出了溫文爾雅的貴族。人創造了文明，又被文明馴化。適度的馴化當然是必要的。到了存天理滅人慾這一步，顯然是過度馴化了。可是，人被過度馴化的腳步，從未停止過。我就是個例子。從小被父母長輩教導，要聽從大人的話，到了長大擇校擇業從業結婚生子，也被訓以吸取父母長輩的經驗。要聽話，要懂禮貌，要上進，這是從小聽到大的話。身邊的許多人是這樣長大的，如今許多孩子也仍舊這樣長大。努力做一個文明現代人的我們，逐漸忽略和壓抑了自己身上的攻擊性。雖然這份攻擊性常常是莫名的。許多怨恨和僞善，就在一次次的隱忍中慢慢沉積，最終傷害了自己或者他人。我身邊有一些極好的人，處處爲別人着想，可臉上總是沒有生動鮮活的表情；也有人在工作中總是笑臉迎人，回家後卻對家人施以暴力或冷暴力；甚而也有成天陰沉着一張臉，嘴上卻從來不傷人一句的人。但也有一些嘴上不饒人，甚至偶爾要拳腳相加的人，心地卻乾淨透明，臉上也永遠是鮮活燦爛的表情。其實他嘴裏說出來的，正是攻擊性，臉上露出來的，正是生命力。除卻那些莫名的、傷人的攻擊性，我們也許可以試試說出心中的不滿、怨恨等，當然，結果可能不太好。因爲我們都不太能承受別人的攻擊性，所以也逐漸隱藏了自己的攻擊性，可我們都該試着去承受別人不含敵意的攻擊性了，爲了我們都能成爲彌滿着生命力的人。
高三的生活又困又餓，無時無刻不想睡覺，不想喫飯。課間幾個十分鐘，總是有人在睡覺。但凡有老師進來，都要佈置一些作業，或者叫醒睡覺的人。班主任更是無時無刻不在打擾着沉沉的美夢。只有語文老師，總是叫停緊張的作業時光，“休息一會兒吧，別這麼拼命。”“都給我出去跑操去，多運動運動”，也常常看見他在兩座連廊之間伸展四肢，朝氣蓬勃的樣子。班主任當然爲我們前途着想，語文老師也真正在經歷過漫長的歲月後，衷心期盼着我們能成爲彌滿着生命力的人。是的，不是成爲最有道德的人，不是成爲最優秀的人，只是成爲自己。
生命的一開始，嬰兒就把自己當做了世界的中心，到處揮發着生命力。他眼睛一閉，世界就陷入黑暗，眼睛就是他控制世界的開關；他用啼哭吸引母親的注意力，發泄自己的不滿。隨着嬰兒的長大，他漸漸隱約明白這世上還有不受自己控制的“他”的存在。於是嬰兒開始在二元、三元關係中尋找自己的位置，直到有一天，他成功壓抑了自己的生命力，成了一個行動思想遲緩而能處處爲他人着想的人。他感覺到，自己身體裏的某些東西，停止了流動……
後記：前幾天回到高中母校，連廊上仍舊是那條熟悉的標語，校門口仍舊是滿臉春風的老師。本來想要擦肩而過，還是忍不住回頭寒暄。我比從前更加從容和真誠，他也真的還很年輕，因爲生命力之花從未在他心裏敗落。
