時間就是生命！如果有一種“魔法”，可以將你的效率提供1倍，甚至好幾倍，讓你本來需要20年才能完成的事情縮減至10年，你會不會心動呢？
那麼，這個世界上，存在這樣的“魔法”嗎？
我的答案是：“有的！那就是‘個人知識管理’”。
那麼，什麼是知識管理呢？
我認爲，知識管理是一個包括對外部信息的加工，核心知識的提煉以及思維模型的搭建過程，而這個過程一切都是圍繞着提升我們認知水平和行動速度進行的。
如果從這個概念去理解知識管理的話，知識管理殿堂主要有3層，最底下也是最基礎的一層是工具的使用，中間層爲方法論的形成，而最高一層爲核心思維模型（比如我們人類幾千年歷史所總結出來的知識瑰寶，如物理學定理、心理學法則等）。
“世界上，很多看似複雜的知識和道理，其實都可以通過一些基本的模型和框架去解釋”。在我們日常生活和工作中，總會遇到各種各樣的問題，有的人會基於過往的經驗和知識，去解決這個問題；還有的人會探尋問題表象下的根源，爲什麼會產生這個問題？以前有沒有產生過類似的問題？如何解釋這個問題？是否有一個共通的方法可以解決類似的問題？……
前者，或許解決問題能力會不斷提高，但問題總是會一個接着一個出現的，他們會不斷忙於解決後來出現的問題，但隨着年齡的增大，體力和精力的下降，會感覺越來越力不從心。而後者，由於善於探尋問題的本質，並思考提煉出解決這類問題的思維模型，往後遇到類似的問題時他們可以直接套用此前總結出來的方法去解決，這類人往往也被我們稱之爲“專家”。
後者，更傾向於真正的知識管理。個人的知識管理，核心是從信息的收集，到方法論的形成，再到模型和思維框架的形成過程，也是一個從隱形知識到顯性知識的過程。而這最明顯的好處體現在它可以提升我們的認知水平和提高效率。
1.提高效率——知識的複用！
比如，寫一篇文章，需要經過選題、素材收集、素材梳理和篩選、動筆寫這4個基本的步驟。正常來說，每個步驟都需要佔去你一定的時間，如果說寫一篇文章需要花費2個小時，素材收集和整理通常會佔1個小時，當收集的素材足夠豐富，而且寫的選題是作者熟悉的領域，真正的動筆寫是不需要花費很多時間的。
這個過程中，素材的收集和整理是決定文章是否具備深度和廣度的重要步驟之一。但這個步驟也是最能夠幫助我們節省時間的步驟。
假如，我們寫文章所需的素材已經存在於我們搭建的個人知識庫中呢，我們只需要調用出來就可以了，那麼我們的效率將會得到極大的提升。
而這本質是知識的複用。
在日常的生活中和工作中，刻意收集一些對我們有價值的知識，並且存儲在個人知識庫中（這裏我選擇用“印象筆記”作爲我的個人知識庫的主要承載工具），往後當我們需要用到相關的知識時，檢索調用出來，快速幫助我們解釋問題或解決問題。
2.提升認知水平
從宏觀的角度來理解知識管理，知識管理的確可以幫助我們提升認知水平。
在《窮查理寶典》這本書中，查理·芒格講到：“如果你只是孤立地記住一些事物，試圖把它們硬湊起來，那你無法真正理解任何事情……你必須依靠模型組成的框架來安排你的經驗。”
知識管理，就是將我們日常經驗、每日學習到的零散知識彙總在一起，並整理歸檔。類似於圖書館，知識以分類的形式存儲在相應的地方，每本書作爲一個小知識塊存儲在相應的地方，同類的書組成某一領域的知識，而多個領域的圖書則構成一個大的圖書館。但與之相區別的是，知識管理更高級，組成知識體系中的每一小塊知識是可以相互聯結在一起的，並非只有點與點之間的線性關係，而是網狀關係。
在個人知識體系搭建起來後，我們可以像吸鐵石一樣，將所有對我們當下或不遠的未來有用的信息吸進來，並經過思考整理成知識後，將這些知識存儲起來，隨着我們不斷的積累，我們所搭建的知識體系框架會越來越有內容，越來越豐滿。
從另一方面來說，其實通過外部的工具搭建個人知識體系，本質是減少我們的記憶信息量，而將時間用在思考和創造上。
很多時候，在我們的身邊，包括我自己，我們會將學過的東西遺忘了或者前不久父母或女友/男友交代的事情忘記了歸因於記憶力下降或者最近事情忙等等。或者羨慕別人的好記性……
但其實，相比記憶，我們的大腦更善於思考。只不過，我們很多時候，都有意或無意地對大腦的要求重在記憶而已。但我們能接觸到的、以及能記住的知識其實不過是人類知識海洋中的滄海一粟。特別是現代社會中，每天都有大量的新信息、新知識的出現，我們不斷要求自己的大腦學習、記憶、學習、記憶，而這個過程的速度遠遠跟不上信息產生的速度，所以自然而然就產生了知識焦慮。
如果，我們將記憶的絕大部分工作交給外部的工具，比如雲筆記（目前比較流行的工具有印象筆記、有道雲筆記、幕布、石墨文檔等），以這類的工具作爲我們外接的“網絡雲盤”（或我稱之爲“第二大腦”，該“大腦”重在知識的存儲），將自己的大腦用在更有價值的地方，比如思考和創造，生命會不會更有意義呢？
所以，放棄“我有一個好腦子，我一定要記住這些東西”的想法吧，當面對新知識或者想到的好想法時，拿出更多的精力去思考和創造，將記憶交給外部工具，當大腦進行思考和創造多了，自然而然，我們的認知水平也就上升到了一個更高的水平，我們看待事物的角度也將遠遠不同。
正如《教父》這部電影中有這麼一句話“花半秒鐘就看透事物本質的人，和花一輩子都看不清的人，註定是截然不同的命運。”
這也是我爲什麼建議重視“個人知識管理”的原因。
公衆號：鍇哥的世界
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