暑假期間，《小歡喜》這部國產劇的播出，聚集衆多老戲骨和新生代演員，以“高考”爲切入點，將家庭關係和親子教育搬進大衆的視野中，讓我們看到家庭矛盾所在，並從中學會如何去更好地處理親子關係。
這部劇受到觀衆們歡迎的主要原因，在於它足夠真實，足夠貼近我們的實際生活。
觀看期間，我們每個人，幾乎都能夠從中找到自己的影子。
這部電視以三個家庭，三對父母，幾個孩子爲依據，圍繞他們在高考這一年中所發生的事情展開講述，描寫我們或喜或悲的真實人生。
此外，《小歡喜》中的三個不同家庭，也分別暴露出了3點教育孩子的原則。
1.適當陪伴，不能錯過孩子的成長期
電視開頭，季楊楊把舅舅的法拉利開到學校，讓人感覺有一種“叛逆少年”的形象。在操場打球時，陶子喊季楊楊回家，他說“我沒家”。
季楊楊的父母爲了工作不在他身邊，從小在姥姥家成長，被舅舅照顧的季楊楊，在心理上，與父母之間有着一定的距離。
雖然他嘴上不說，但其實很在乎父母，很需要父母的陪伴。
媽媽劉靜批評楊楊，說他開法拉利去學校不像話，作爲高中生，學習應當是第一位。季楊楊不屑一顧，認爲媽媽在乎的是爸爸的面子。
因爲從小不管他，才使得楊楊認爲，他的爸媽並不是一對合格的父母。
由於缺乏父母的陪伴和照顧，他多少都是有怨恨的，但這種怨恨的改善和化解，主要在於父母后期的態度和方式。
季楊楊其實更願意成爲一個普通家庭的孩子，至少這樣，父母會經常陪伴在自己身邊。但他很難開口，就會用自己的言行去和父母做反抗。包括不好好學習，不參加高三的誓師大會。
心理學上說，若父母瞭解兒童的心理特點，進行嚴格要求和關心，兒童對父母就會尊敬和體貼，關係向好的一方面發展；若父母不瞭解兒童心理特點，兒童對父母的態度就會是厭惡和充滿敵意，關係緊張。
長期疏遠的距離，使任何人之間的關係都會有所淡化，更何況正處於身心發育關鍵時期的青少年。
在楊楊的成長關鍵時期，父母錯過了這些，並沒有見證到孩子的成長變化，在孩子需要他們的時候也不在身邊。
其實對父母來講，這也是一種遺憾。
更爲重要的是，我們在教育孩子中，不能夠一味地爲了工作忽視孩子的感受。
心理學家武志紅在《爲何你總是會受傷》一書中寫到：孩子很渴望跟家長一起玩，哪怕是你跑我追他們都會很開心。媽媽、爸爸與孩子豐富的互動，勝過一切教育。
孩子越小，這一點就越是重要。
想必所有父母，都不想錯過自家孩子的任何成長瞬間。
因此，我們要從中看到孩子對父母的需求。
一段緩和的親子關係，要依靠父母的耐心，他們要去了解孩子的愛好，增多共同語言，多陪伴和誇獎孩子，才能慢慢地縮短彼此之間在心理上的距離。
2.給予孩子們一定的私人空間
精神分析認爲，好的父母，該是一個結實的容器，孩子的生命能量，可以在這個容器內流動，一旦孩子發現，他的生命能量被允許、被看見，這份生命能量就會轉化爲生能量。 相反，如果父母容納不了孩子的這份生命能量，這時這份能量就會轉入到潛意識的黑暗中，成爲死能量。——武志紅
所謂生能量和死能量，武志紅老師在書中也有提到。生能量，主要指的是具備的積極向上，陽光樂觀的心態，死能量，指的是一些消極的心理狀態和行爲。
在《小歡喜》當中，喬英子和宋倩這對母女也是大家關注的重點。
宋倩離異，一個人帶孩子，她總會希望給孩子最好的，爲英子補課做飯，一味地採用自己認爲好的方式對待英子。然而，後期英子因爲承受不住這樣的壓力，精神緊張，患上了抑鬱症。
人們其實往往都會有逆反心理，這種心理不分年齡階段。如果某些想法和行爲受到壓迫，長期下去都會出現反彈的現象。
在學習期間，英子是一個優秀的學生，在家裏，英子是一個好孩子，在同學面前，英子是一個好朋友。
對母親宋倩來講，英子始終是一個孩子。
武志紅老師說，父母從心理上離不開孩子，假如孩子離開就像失去自我一樣，會空虛，找不到存在感，所以會死死抓住孩子不放。
可對於孩子來講，處於青春期成長階段，他們對外界的世界比較嚮往，他們渴望自由和獨立。
如果某些天性一直受到壓榨，自身就會非常痛苦。
英子後期抑鬱症的爆發，正是因爲母親宋倩給予她的個人空間太少，讓英子無法呼吸，她從內心想反抗父母，就會產生一系列的一場行爲。
他們的很多不可思議的行爲，都是爲了顯示他們的力量，並想被這個世界看到。
作爲父母，應當認識到，孩子也是一個獨立的個體，隨着年紀的增長，孩子們也會逐漸成爲一個更加趨於完整的成年人，他們有獨立的思想意識，有自己的愛好和朋友，有自己的世界。同時，他們也希望被這個世界看到。
父母不能夠一味地去幹涉孩子的所有選擇，去替他們做決定，而是應當學會適當放手，給予孩子們一定的私人空間。
只有這樣，才能夠創造和諧的親子關係，也爲塑造孩子們健全的人格素養帶來巨大的幫助。
3.信任孩子，暖心鼓勵，及時溝通
再說到方一凡。
這個看似活潑好動，有點皮的男孩子，他其實在這三個家庭當中，相對來講屬於最幸福的。
衆所周知，在中國，性教育是搬不到檯面上來的。
作爲父母，他們羞於啓齒，一方面怕孩子們誤入歧途，另一方面又擔心他們不瞭解。
然而，性教育的缺乏，也無法讓父母瞭解孩子內心的想法。
當方一凡的母親童文潔，和喬英子的母親宋倩，回家看到兩個孩子在電梯口抱在一起時，兩對父母浮想聯翩，甚至將孩子們叫到一起開會，生怕他們會做出逾距的事情來。
方圓對方一凡的教育方式其實很值得借鑑，作爲父親，都會成爲男孩子的學習榜樣。
方圓說，男女之間容易衝動，一旦衝動就會容易造成悲劇，如果方一凡有女朋友，做任何事情都要徵求同意，尊重別人，不能強迫別人。
而這些理念，在方一凡的思想中已經形成了，作爲父母，方圓對童文潔的寵愛和呵護，起到了言傳身教的作用，這些方一凡都看在眼裏。
換做一般父母，很難去和孩子講這些事情，大部分父母只會自我揣測，並不會和孩子敞開心扉的交談。
不管是青少年期間的孩子，還是其他年齡段的，都需要得到父母的信任。
也希望所有的父母，在發生任何事情時，都要第一時間加強與孩子之間的溝通和交流，並且無理由地信任自己的孩子。
相信所有的孩子在父母的良好教育和陪伴下，都會有更好的未來。