特别说明：本篇内容纯属虚构，如果你有文中相似经历或感受，实属巧合，切勿对号入座，以免影响你美好愉悦的心情。
时值年终岁末，推优评先进的事情又提上了学校的工作日程。这不，我们教研组办公室里就正在召开会议，进行着县级优秀教师的推评工作。
会议由身兼校长助理要职的教研组长来主持。听过校长助理传达学校年度推优评先工作专题会议的重要精神之后，与会者们都明白了今天会议的主旨，就是要从本教研组推荐出一个恰当的人选去参与学校层面的PK，如果再次胜出，就由学校推荐到县文体局。
对于老师们来说，推优评先工作并不是什么新奇的事情，只是大家对这类事情心态各异罢了。有的人漠然处之，因为各种荣誉对他们来说似乎总是那么遥远不可企及。至于别人能否评为先进人物，与自己何曾有半毛钱关系？有的人却特别在乎，他们要么为了自己付出的努力能够得到领导和同事们的认可，要么为了仕途更加通达，要么为了职称评审晋级晋职之所需。也有人消极地认为，要树立谁为先进人物，领导们心里早就有谱了。现在让教研组来推荐候选人或搞所谓民主测评，只不过是履行一个程序而也，无异于“脱裤子打屁”。
会议进入到酝酿提名环节，此时此刻的会场却显得出奇的安静，静得来一颗针掉到地上都能听到声音。老师们似乎忘了自己正在享有和行使宝贵的民主权利，都在悄无声息地忙碌着自己手里的事情，或静静地忙着写教案、或批改作业、或神情专注地玩弄着手机⋯⋯然而风平浪静的海面之下是不息涌动的暗流，毎个参会者的内心世界已然波澜起伏。毕竟我们不是圣人，我们每个人都生活在形形色色的地位和荣誉的诱惑之中，都经历着一次又一次虐心的取舍。每次进行类似的推优评先活动时，老师们通常会心照不宣地参照标准，寻找自己的业绩和亮点来拈量自己是否够格。如果自以为够格，就把自己和潜在对手进行对比考量，当然主要是找对方的漏洞和毛病；如果自己尚不够格，就怀着些许不甘的心态推选别人。在推选别人的时候，大家全凭自己的心情、视候选人与自己关系亲疏远近而定了，从中寻找到自己“当家作主”的感觉，也不失为一种快乐体验。此时，大家都在心里默默地权衡着利弊、酝酿着人选，却又努力管控着自己的嘴，尽量避免成为第一发言人。毕竟推优评先是一件严肃而且攸关个人利益的事情，如果在这种场合说错话或者做错事，将会于无形中得罪人，岂不显得自己胸无城府、不谙人情世故？
“既然大家都不发言，我就只能恳请蒋老师带头了！您是我们教研组里的元老级别的人，德高望重，请您发言给大家做个示范吧！” 校长助理满面笑容地看着老蒋同志，寄希望于他来打破会议沉闷的局面。
“谢谢领导对我的擡爱！既然领导点了我这个老兵，那我就先说一下自己的想法，算是抛砖引玉吧！首先我要表明自己的态度，我放弃这次被推荐为先进的权利！一来，我确实不如各位同仁那么优秀，我还算是一个有自知之明的人。二来，我还有一年就要退休了，既不需要考虑晋升职称，也不指望被提拔当官之类的事情了。我以自己的人格做担保，评不评先进我都会一如往常一样继续努力工作。既然如此，我何不把机会留给那些追求进步的同志呢？至于选举权嘛，我还要珍惜的！我觉得在座诸位都符合这次推优评先的条件，我们每个人都拥护党的领导，都热爱祖国，都坚持四项基本原则，都忠诚于党和人民的教育事业，都认真贯彻执行党的教育方针；都模范履行教师职责，教书育人，为人师表，具有高尚的职业道德和无私奉献精神。每个人都无师德失范、从事有偿家教等违纪违规记录。总之一句话，除我本人外，你们推选任何人我都没有意见。”谁都知道，老蒋是个出了名的老好人，向来与世无争，也从不愿意轻易得罪任何人。现在被主持人点名要求率先发言，他也不好意思推辞，生怕驳了领导的面子。
“好一只狡猾的老狐狸！”听完蒋老师那一席正确的废话后，校长助理暗自在心里骂了一句粗话，但是他依然面带微笑地看着蒋老师说，“谢谢蒋老为我们开了一个好头！正如蒋老所说的那样，我们在座诸君都符合推优评先的基本条件。请大家接着继续提名发言吧！”
“领导同志，您先和我们分享一下你自己的观点吧！” 去年刚刚大学毕业来校入职的小菲面带一丝羞涩、怯生生地说。
“我既然是领导，为了避嫌和误导大家，肯定不便于先发言，我还是先充分听取大家的意见吧！” 校长助理瞭了一眼莽撞冒失的小菲，熟练地玩了一下“太极推手”。
“我推荐柴进老师！” 教研组里的“凤辣子”欣然响应主持人的号召，很爽快地提出了一个她心中的候选人。只是听到她的提议后，大家都会心一笑。
地球人都知道，柴进每天忙碌着自己老婆开的火锅店的生意，从未见过他认真备课或者认真批改作业，甚至忙得来课都不想上，这样的人又怎么能评为先进人物呢？如果不是因为柴进同志善于利用麻将牌桌“疏财消灾”、去搞定上下的关系，他早就被“理抹”N次了！很明显，“凤辣子”是在活跃会场的气氛。
“大家想过没有，如果我们成功地推荐柴进同志为先进的话，他就会心怀感恩地请客，我们就可以理直气壮地去他家的火锅店里happy 一顿了嘛！” “凤辣子”终于暴露了她的“打猫”心肠。
“凤辣子，你又拿我来开心嗦！我没有得罪过你老人家吧？就算我请客，也不会请你的！气死你老人家！” 柴进老师心里对于“凤辣子”的调侃稍微感到有点不爽，但是毕竟“凤辣子”没有什么恶意，所以他很快就在大家的哄笑声中变得心平气顺了。然后，他一本正经地说，“我柴进本人肯定是不够评先进的资格的！我郑重地向各位推荐牛本顺老师！牛老师是我们教研组的业务骨干，年富力强，他的教学质量和教研水平大家是有目共睹的。”
柴进的提议居然得到了好几位老师的附和，会议似乎从嬉戏笑骂的氛围回归到了应有的正常状态。
可是，会议主持人却坐不住了！身为校长助理，受校务会委派到教研组来督导推优评先工作，他觉得有一种职责和使命感在驱使着自己，必须要掌控住这次推优评先会议的局面，要把握好正确的方向。他“嗯哼”地清了一下嗓子，语气凝重地说，“兄弟姐妹们，大家玩笑归玩笑，我们还是要严肃地对待推优评先工作！应该推荐那些有责任感和敢于担当的人，传递正能量！我看大家就不必提那些明显不合条件的人来浪费时间了吧！”
正所谓“说者无心，听者有意”。校长助理那一番无可挑剔的官腔却引发了牛本顺老师那“一根筋”的毛病。只见原本安静地坐在角落里的牛老师从座位上站了起来，两眼直视着校长助理慢条斯理地说，“尊敬的领导同志，我怎么觉得觉得你的话是冲着我来的呢？难道你不觉得你的话有问题吗？首先，如果我和年轻的柴进老师在你眼中属于没有责任感和没有有担当的人，那么临近退休的蒋老师仍满负荷地承担着两个大班额的教学工作任务，他算不算得上是一个有责任感和有担当的人呢？你不能总是那么官僚和武断吧！其次，我想请教你一下，什么是有责任和有担当呢？是看谁担任的头衔多吗？还是看谁头上的光环多吗？我们身边不乏无利不起早的人！不要忘了，学校实行的是按劳取酬，你干得多也拿得多，甚至还能捞到不少额外的好处！‘天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往’，我们为什么非要把自己包装得那么高尚呢？第三，请你回答，如果我牛本顺侥幸被推荐为候选人，将会向全体教职工传递何种负能量呢？既然如你所说，我被推荐会传递负能量，那么我也像蒋老那样放弃自己被推荐的权利，可以了吧？”
大家都心知肚明，作为长期在一起共事的同行，牛老师和校长助理都彼此看不惯对方！自命清高的牛老师不屑于校长助理骨子里那种强烈的官欲及其小人得志的做派。每当校长助理安排牛老师承担一些份外工作时，他都找理由婉拒了。在校长助理看来，虽然牛本顺教学能力很强，但彼人恰恰是一个恃才傲物的“一根筋”！于是，校长助理便利用教研活动或工作会议等场合，用“责任”和“担当”之类的话去刺激牛老师。平常“一根筋”都忍住脾气不去“对号入座”，哪知道今天这座处于休眠期的“火山”终于爆发了，与校长助理较上劲了！
老师们本来等着要看这场好戏继续往下演绎，哪知道今天校长助理根本就不屑于和“一根筋”同志一般见识，只是沉着冷静地说了一句“大家畅所欲言，继续发言吧！”
“要不我们按照惯例，用轮流坐庄的方法？这样的话，这次评选先进就轮到我了哟！”郭悠老师想要开个玩笑来打破会议尴尬的气氛。
“不要这么赤裸裸的索要荣誉，好不好？” 郭悠老师话音刚落，背上就挨了闺蜜阿芳老师一巴掌，“我提醒大家不要丢掉我们教研组的传统方法！我主张沿用抓阄的方式来推选先进！这样的话，大家碰运气，我也有一线希望！”
尽管大家确实在畅所欲言，可又显得离题万里。
校长助理又带领大家一起重温了相关文件精神，重新梳理一遍评选条件，大家一致同意：在被推荐人满足“爱党、爱国、爱人民的教育事业”等基本条件的前提下，再根据学历、年龄、教龄、班主工作经历或学校管理岗位工作经历、教学成绩、承担教科研课题、承担过示范课或公开课、以及论文获奖或参加教学技能竞赛获奖等具体条件，釆用排除法筛选出先进教师候选人。
遗憾的是， 大家按照新思路把教研组里的老师认真筛选了一遍后，仍旧没有发现一个“非他莫属”的人选来，因为教研组里谁都没有可歌可泣或惊天动地的先进事迹。但是，老师们都热切地期待着去行使宝贵的民主权利，并且学校分配下来的推选先进的名额是不能浪费的。于是，大家又一次一致决定，用无计名投票的方式，每人可以提名两个候选人，最终谁得票多就上报谁作为先进个人候选人。群众的智慧真是无穷大啊！
经过当场唱票和计票，牛本顺老师得票最多。但是由于他本人坚决推辞，校长助理拍板决定：推荐得票数居第二名的田园老师上报到学校，大家鼓掌通过。谢天谢地！今天会议的任务总算完成了！
按照惯例，校长助理做了总结讲话，他赞扬大家都有强烈的民主意识、还赞扬大家有大局观念。最后他做了特别说明，他会在学校的校务会上如实反映基层老师们的民主意愿，也希望大家相信，学校一定会在民主的基础上进行适当集中，最终确定县级先进个人最恰当的人选。
两天后，学校公示了年度县级先进个人人选名单，我们教研组推荐的田园老师榜上无名，因为有更合适的人选⋯⋯
2020年5月20日