我是一個太貪玩的人。從小做什麼都很不認真。讀書時上課看在路邊書攤買來的書而被叫家長；上課跟同桌一起喫開心果而被老師打手板；因爲偷偷喜歡一個男生而天天去拔他單車輪胎的閥門，然後看他氣急敗壞的樣子很高興。（後來覺得他很笨，爲啥天天被整卻不知道抓住“兇手”？）
天天玩，不亦樂乎，一直到人生中的35歲。那年秋天，貪玩的我居然陰差陽錯地參加了比我認知水平高得太多的培訓，同事說，比中彩票更難。銀杏葉翩翩飛舞的成都，在那裏，我的人生髮生了急轉彎。
一個對語文教研幾乎一無所知的我變成了語文教研的狂熱份子。
培訓回來之後，我主動承擔了區裏初三升格作文公開課並獲得好評；時隔一年，我直接被甩上四川師範大學國培計劃的講臺開講座；不久，我成爲四川師範大學李華平教授創立的“正道語文”網絡教研qq羣的管理員之一，經常爲羣裏全國兩萬多語文老師組織線上語文教學研討活動，並由此不斷學習，不斷成長，以至於我拿到了市級教師技能比賽一等獎，被評爲市級優秀教師，在全國核心期刊《語文教學通訊》發表文章……因爲正道語文，我有機會到全國各地開講座、開課。我經常喜歡把我厚厚的一疊證書甩給我的學生們看，並對他們說，你們要做的就是超越我！
有時候回頭想想，我都不敢相信我居然變成了這個樣子……