通過課文學寫作，本文學習“鋪排”的寫作手法。
教學流程：
1.教詞語的鋪排。從課文裏的例子（從百草園到三味書屋）到現實生活中的例子（想起成都，我就想起……）
2.形容詞+詞語的鋪排
定製形容詞，要有個性，要創意表達。
3.形容詞+詞語～～課文中偏正短語、主謂短語的結合使用。
加入語法來說事，強調語法的重要性。
4.句式的變化、關聯詞、長短緩急、節奏變化產生靈動自由的表達效果。
本人小結：
1.研究文本中值得學習的一個表現手法，用教材教寫作，深挖細找，重錘敲打；由淺入深，步步深入。
例如本文，不做內容理解，不做問題探究，而是直接抓取一個“鋪排”，從概念到例子到拓展，我覺得挺好。
2.處處扣題：若深愛，請深愛……細細寫。反覆強調寫作的中心思想。
3.多處使用比較法。把原文給改了，改成古板的模樣，再跟原文做對比，直接深刻地體會作者表達的妙處。
4.點評功力深厚。智商情商雙在線。
努力方向：
1.研讀教材的切入點可以很小，只選一個點。研究這個點產生的語言表達效果，通過課文例子深入學習。
2.當某些句子覺得好，又說不出所以然來時，要學會把這個句子改寫得不好，從比較中發現解決問題的關鍵。
3.要時刻想到語法問題。
4.增加閱讀的寬度與廣度，以便能夠圍繞教學點整合教材。
5.學習點評。