講過的考過的試卷，學生從中能夠學到什麼？收穫了什麼呢？做題思路和技巧？詞彙的拓展和作文的表達能有提高麼？
幫學生總結短語和詞彙，練習做題的技巧鞏固，將他們帶到“水美草肥”的地方。早讀的課堂時間想着這樣安排。一個班，做任務型閱讀和語篇填空；另一個班，我領着他們限時上課，背誦單詞和短語，課本課文仿讀。
今日和一位成績沒有及格的女生談話，問她題難麼？不難，不，有點。考了多少？沒及格，我不想說了。哪部分難呢？閱讀理解。看不懂。單詞遇到不會的，就不理解了……平日裏小女孩單詞聽寫，雖不好，但有進步。鼓勵鼓勵再鼓勵