讓每個學生找到自己的秩序，班級秩序建設之道
乾乾淨淨，端端正正
班級的目標，乾乾淨淨，端端正正，這樣的班級目標簡單樸素，簡單樸素，但是非常真切，實在對於引導班級形成良好的秩序有重要意義
一、粗糙中也要盡力雅緻
1.做事謀始，把環境當做潛在課程來重視
警惕“破窗效應”，美、善會內化爲學生的品質。
2.柔和處變，抱持對教育希望的虔誠
面對不好的現象，對自己說“不怕的，愛是一次次的抵達，這一次就算打掃得不好正式開學之後多打掃幾次就好了。”
從事教育工作的人，需要一股虔信，相信存着正念所做的事都會順利實現。事實也證明了作者的虔信，一天天過去，學生確實發生了看得見的變化。
二、生命樣板的笨功夫
1.身體力行，不過分迷信管理
教育是需要花笨功夫的事業。對孩子，耗時的陪伴是有用的，耗體力的勞動也是有用的。笨功夫的示範也是一種傳承。
2.改過遷善，堅持本身就是智慧和力量
積習需要時間來改變，需要一次次抵達的勸導才能夠改變。幸而孩子們的生命在成長，成長本身往往就是改過遷善的過程。教師的堅持本身就是智慧，就是力量。
3.在一起，共同經歷的“難”會變成“好”的轉機
（回想開學的兩天，學生們表現還是很好的。儘管還不是很完美，我們要繼續努力，越來越好。每天進步一點點，每天努力多一點，加油自己！）