從理論上來說，讓一個厭學的孩子變得好學，化被動爲主動，這是很簡單的。因爲沒有哪個孩子是天生厭學的，只是在學習過程中，一些知識沒學明白，又沒有人給他們梳理，久而久之，不會的越來越多，看不懂聽不懂的越來越多，慢慢地也就不愛學了。
破解的方法很簡單，無非就是增加教學之間的趣味性，使孩子在一種輕鬆愉悅的環境下學習，寓教於樂，這樣孩子就不會有牴觸，學會的知識也會更加牢固。
其次就是增加孩子在學習當中獲得的成就感。每個人都喜歡成功，只是每個人願意付出的代價不同，難度大一點，代價高一點，很多人就放棄了。成績好學習主動的孩子，大部分都是一直優秀下來的，學習攻克難題對他們來說可以獲得大大的滿足感，因此他們學習起來會有無窮的動力。
然而，讓厭學的孩子變得好學，理論很簡單，實現卻很困難，在一個大班級裏，幾十個孩子，老師不可能有時間和精力照顧到每個孩子，不可能爲每個孩子量身定製適合他們的學習方法。
老師能做的大概只有儘可能讓自己講課更加生動，儘可能讓每個孩子都有機會參與到學習中，有機會表達自己。
一種方法教導各種孩子，雖然不妥，卻是無奈。
如果條件允許的話，請個優秀的私教或許會很不錯。只是認真靠譜負責任的私教也不好找。