隨着高考、中考的臨近，空氣中彷彿也瀰漫着考試的味道。成績好的學生，恨不能一秒當兩秒用，而另一些學生則浮躁，心沉不下去，甚至自暴自棄。
一練二練三練，接踵而至，模擬考試一場接一場，考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根，全是應試教育惹的禍，但似乎誰也擺脫不掉。
在考場上，一些調皮學生在卷子上寫些五花八門的閒話，畫個小人、小動物，甚至寫一些罵人的話，配上表情包，甚是搞笑。
適逢中考三練，我在監考，在一場物理考試中，看到一些趣聞，主要是一個學生的趣寫，分享給大家，字看不清的，可放大。
7題答案爲A，她選C，還分析了可再生能源，“名字聽着挺高級，應該不再生”。8題答案爲B，不知道“槑"念什麼，什麼意思？“有道理”其實是錯誤的，D選項沒坑住她。
不說她做的對不對？每個選項都有自己的意見，看人家的分析，“那去死吧”，“那咋測？” “這俺不曉得” “贊同”，“絕對的很！”，“這詞用的不恰當？”
這分析我真是服了，還對圖片進行點評。
那個鹹鴨蛋木煮熟吧？膚淺！很傻，很天真，對雙選題的分析，很有見地，“別問爲什麼，要麼AB，要麼CD”。
要不是疫情，別說三練，中考也結束了，或許是心裏壓抑，需要及時釋放，學生在考卷上寫一些最原始的思維和想法（答案寫在答題卡上，試卷不用交）。一方面我感覺學生挺率真自我，幽默，也很有創意，很天才，當然也說明該考生是差生，否則考場惜時如金，何必賣萌？定是有許多題不會做，大把時間待浪費，在考場上打發時光，同時一定是平時網絡小說看多了，網絡語言用的挺溜。