上週學生對教師評教,其實聽到消息就有預感,肯定不太好。剛好那兩天和學生有點情緒,學生的浮躁,不專注,我的耐心有限消耗熱情……剛剛批評他們……
有次下課,同學們私自搜索音頻,蹦迪的音樂響徹教室,我制止他們,他們有位女生說下節課的暖場,我真的無語……我真得老化了?原本想着不在班級的時間長,除了上課輔導課,還能怎麼提升分數?組裏十二位老師十位班主任!唉,我太難了。想着這學期沒有拖堂呀,學生評價讓我沉悶,有動力!
上週學生對教師評教,其實聽到消息就有預感,肯定不太好。剛好那兩天和學生有點情緒,學生的浮躁,不專注,我的耐心有限消耗熱情……剛剛批評他們……
有次下課,同學們私自搜索音頻,蹦迪的音樂響徹教室,我制止他們,他們有位女生說下節課的暖場,我真的無語……我真得老化了?原本想着不在班級的時間長,除了上課輔導課,還能怎麼提升分數?組裏十二位老師十位班主任!唉,我太難了。想着這學期沒有拖堂呀,學生評價讓我沉悶,有動力!
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