考察影響你的那些事物的規律，從而理解其背後的因果關係，並學習有效應對這些事物的原則。
錢嗎？不是的，是能夠很有把握地做一件事情的能力。這個需要目標，需要學習知識，需要時間，需要專注。可自己很多時候就是那個不斷打井，卻浮躁地半途而廢的人。
不要固守你認爲事物“應該”是什麼的想法，這會屏蔽一部分感知和思考力。
工作應該是什麼樣的？生活應該是什麼樣的？代溝的出現應該是個很好的例證吧。所謂老頑固、簡直胡鬧等等評價。《士兵突擊》理由很多的大部分人認爲的應該，都被證實是錯了的。無論怎樣的工作和生活，都有他的難處，只有把這些難處當成一種鍛鍊和現實去接受，並努力解決他，纔會變成別人眼中那個幸福的人。沒有誰過得一直無憂無慮，內心強大的人才會過得幸福，走得堅定。
任務是方案和目標之間的紐帶
每天一章作爲底線的讀書任務，或許是解決自己很多問題的一個很好的開頭。儘管稱之爲任務，但更多的是自己給自己的課堂，不能糊弄。一但真把這個當成了任務，那遲早必然放棄。一個行爲，尤其長期的行爲，帶來的是行爲習慣上的改變，生活方式上的改變，而這個長期行爲中的學習和思考必然帶來具有更長遠意義的認識的改變。
回顧
上個文章中的回顧主要是思考的重要性，不要輕易下結論斷定某件事某個人、看問題時候的角度，換角度思考的重要性、不要因爲自己的情緒衝動做出決定，認識並優化自己的心理反應模式，比如“知難而退”、“我真的忍不住......”、不準拖延、複雜之後的簡單纔是真實的可靠的。
總結一下：看問題儘可能地看到本質，比如等價交換的問題，比如工資和能力的問題，比如生活從來沒有一勞永逸這個事實；任務和進度是檢驗自己的在朝着目標往前走的真實靠譜的反饋。注意自己的情緒，合理認識並調節它。
應用到自己這裏，就是自己現在的處境完全是因爲自己的能力就處在小白階段，自己的價值也就只能得到這一點回報。要學習，就把任務制定好。謹記，在起步時候，以任務的最小量爲計劃單元，而不是以時間，因爲很可能學習要用的時間比自己想的要多得多得多。我生氣，常常是因爲自己能力問題。對別人的態度，我自己是比較能夠化解和理解的，