課後反思9.9

一、對上課不帶工具的學生，讓其給家長打電話將上課所需的工具帶至學校並扣分，但不能讓學生離開自己的視線，本着誰的課堂誰負責的原則，時刻把學生的安全問題放在第一位。

二、在學生課堂行爲表現的問題上，讓學生明白不能做什麼比知道能做什麼更重要，教育的反覆性讓我們不得不把基本的上課要求一再強調，培育學生養成良好的上課習慣。