《名師的起跑線——做好【明師】的五項修煉》讀書筆記
書目：《名師的起跑線——做好【明師】的五項修煉》
作者：劉忠偉著
閱讀內容：p91-p93
閱讀書目：《名師的起跑線——做好【明師】的五項修煉》
1.《五維突破互聯網+教育》
2.《基礎教育教學課題研究十八問（案例篇）》
3.《寄小讀者》冰心
4.《微教育日記》朱曉平
5. 《浮生六記》 沈復
6.《斷舍離》山下英子
7.《思維導讀》 鴻雁編著
8.《教育的目的》懷特海
9.《我只願面朝大海，春暖花開》海子著
10.《園丁與木匠》美 艾莉森·高普尼克著
11.《教學勇氣——漫步教師心靈》美 帕克·帕爾默著
12.《U型理論——感知正在生成的未來》。美 奧托·夏莫著
13.《名師的起跑線——做好【明師】的五項修煉》劉忠偉著
閱讀時間：2020年9月10日
堅持勇氣讀書會打卡220日
教師不要隨波逐流，一線教師是新理念的實踐者，對新理念踐行後的效果有發言權，無論多麼高深的理論，都是爲教育教學服務的，都是爲學生的發展服務的。 不隨波逐流，就是保持清醒的頭腦，冷靜的看問題，有清晰的方向，知道自己要做什麼。清楚自己要發展什麼。明白哪些理念是自己應該學習的，哪些理念是應該摒棄的，不隨波逐流，就是不跟風，有教育的定力，不隨波逐流思考力很重要。不隨波逐流，就會離心中的目標越來越近！