衆所周知，學校教育的主要作用是讓年輕一代健康成長並不斷取得新的進步，即越來越好，越來越完善，這就是社會，不斷取得進步的重要保證。那麼我們究竟如何理解這裏所說的“越來越好，越來越完善”呢？
以下是臺灣作家林清玄先生的相關建議：“要通過生命不斷轉彎，發現多元的樣貌，而不要生活在一元的狀態下”“今天比昨天慈悲，今天比昨天智慧，今天比昨天快樂，這就是成功。”
具體地說，“今天比昨天慈悲”，在很大程度上可被看成語文教育的努力方向：“什麼是生命裏最重要的事情：一是愛，能愛，能表達愛；二是美，懂美，追求美，三是情；四是義，人要有情有義；五是感動，美好的情感能被激發。”簡言之，語文課應讓學生具有高尚的人格、滿滿的愛心，並能很好的加以表達。與此相對照，數學教育的主要使命則是讓學生一天比一天聰慧，一天比一天聰明，也即應當努力促使進學生思維的發展與理性精神的養成。
由此可見，如果將“深度數學”也考慮在內，我們可對語文教學與數學教學在當前的主要任務做如下概括：如果說“用詩意的語言感染學生”正是語文教學，應當努力實現的一個境界，那麼數學老師的主要責任就是“以深刻的思想啓迪學生”。
——摘自鄭毓信（南京師範大學）《寄語初中數學教師》（中數參2020年第八期）